3．“綠色發(fā)展”、“低碳經(jīng)濟”等理念逐漸深入民心．下列做法不符合這樣理念的是（　　）
A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行
B．用廢舊報紙制作鉛筆桿
C．生活中用火燒毀廢舊塑料和生活垃圾
D．推廣使用太陽能、風(fēng)能等新能源

分析 “低碳生活”理念，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．

解答 解：A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行減少了化石燃料的燃燒，不開私家車，減少了二氧化碳等氣體的排放，故符合這一理念；
B．用廢舊報紙制作鉛筆桿節(jié)約了資源，減少了樹木的砍伐，符合這一理念；
C．用火燒毀廢舊塑料和橡膠會產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì)，污染空氣，不符合這一理念；
D．推廣使用太陽能、風(fēng)能等新能源不污染環(huán)境，符合這一理念．
故選C．

點評 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
A．碳酸鈣→氯化鈣B．氯化鈣→碳酸鈣
C．氫氧化鈉→氫氧化銅D．氫氧化銅→氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)空氣中各成分的說法中不正確的是（　　）
A．稀有氣體可制成多種用途的電光源
B．氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料、切割金屬等
C．空氣主要是由氮氣和氧氣組成，其中氮氣約占空氣體積的78%
D．空氣中的二氧化碳是植物進行光合作用的重要原料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具．請用化學(xué)用語填空：
（1）①兩個氫氣分子2H2；②氬氣Ar；③三個硝酸根離子3NO3-；
④標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2．
（2）寫出符號“3NO2”中數(shù)字的含義：
①“3”表示二氧化氮分子的個數(shù)為3；②“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　�。�
A．食鹽水B．冰水混合物C．渾濁的泥水D．液氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．醋是家庭廚房中不可缺少的調(diào)味品之一．同時，醋還具有較強的殺滅細菌、抑制病毒的作用．另外，醋可使胃中酸性增強，促進食欲，幫助消化，對于胃酸較少的人更是一劑良藥．醋中的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH．下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（　�。�
A．醋酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大
B．醋酸由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構(gòu)成
C．醋酸的水溶液呈酸性，其pH小于7，能使紫色石蕊溶液變紅
D．醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，該反應(yīng)為中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該實驗中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂試管；如果用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時，則氣體已收集滿．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)符號表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
如果用D裝置收集該氣體，則一定會造成a（填序號）．
a．收集到的氣體不純凈              b．將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條不會熄滅
（3）常溫下，可用塊狀固體電石（主要成分CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，若要控制產(chǎn)生氣體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號）．
（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是ab（填序號）．
a．將燒杯換成水槽    b．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．裝置漏氣          d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.5%的食鹽溶液的實驗操作示意圖：

（1）配制上述溶液，小明要稱取食鹽18.5g．
（2）如圖①、②、④中相同的儀器名稱是燒杯．
（3）用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為⑤→③→①→④→②．
（4）將食鹽和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（5）若如圖③中砝碼的質(zhì)量15g，游碼的讀數(shù)3.5g，則小明稱得的食鹽質(zhì)量實際為11.5g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表，回答問題
溫度/℃020406080100
溶解
度/g		NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
（1）在20℃時，NaCl的溶解度為36.0g；
（2）根據(jù)NaCl的溶解度表可知，從海水中提取氯化鈉，通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）現(xiàn)將100gKNO3和20gNaCl的固體混合物放入燒杯中，加入100g60℃的水，充分攪拌，固體完全溶解后，將溶液溫度降至室溫（20℃），過濾、烘干，理論上得到固體的質(zhì)量為68.4g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案