分別向下列化肥中加入氫氧化鈉溶液共熱，有刺激性氣味產(chǎn)生的是（　　）
A、KNO3
B、CO（NH2）2
C、K2SO4
D、NH4Cl
考點：銨態(tài)氮肥的檢驗
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣，加入氫氧化鈉溶液共熱，有刺激性氣味產(chǎn)生的是應(yīng)是銨態(tài)氮肥．
A、硝酸鉀不屬于銨態(tài)氮肥，故選項錯誤．
B、CO（NH2）2不屬于銨態(tài)氮肥，故選項錯誤．
C、K2SO4不屬于銨態(tài)氮肥，故選項錯誤．
D、NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥，加入氫氧化鈉溶液共熱，有刺激性氣味產(chǎn)生，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的性質(zhì)（與堿性物質(zhì)混合后能放出有刺激性氣味的氨氣）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)春游帶回幾塊石灰石樣品．為測定樣品中碳酸鈣的含量，甲乙丙丁四位同學(xué)用質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸溶液與其充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如表：
甲 乙 丙 丁
樣品質(zhì)量g 10.0 10.0 10.0 10.0
加入鹽酸溶液的質(zhì)量g 20.0 30.0 45.0 50.0
剩余固體的質(zhì)量g 6.0 4.0 1.0 1.0
試回答下列問題：
（1）10.0g樣品與45.0g稀鹽酸溶液反應(yīng)后，鹽酸是否有剩余
 
（填是或否）
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是？
 
（保留1位小數(shù)）
（3）試計算稀鹽酸的濃度？
 
（保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
B、二氧化碳固體可用于人工降雨
C、二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D、二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列都是化學(xué)中的專用名詞，其中書寫不正確的是（　�。�
A、飽合溶液B、中和反應(yīng)
C、核電荷數(shù)D、化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

考古發(fā)現(xiàn)，早在一萬多年前我國就已開始制造和使用陶器．現(xiàn)代人們已能生產(chǎn)新型陶瓷材料，如用氧化鋁等為原料生產(chǎn)的陶瓷制造發(fā)動機零件．下列有關(guān)氧化鋁陶瓷的說法錯誤的是（　�。�
A、該陶瓷屬于無機非金屬材料
B、該陶瓷中的原料氧化鋁屬于非金屬氧化物
C、該陶瓷耐高溫、強度高
D、該陶瓷不屬于塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)變化中，肯定不變的是（　�。�
①分子個數(shù)     ②元素種類      ③物質(zhì)總質(zhì)量      ④原子個數(shù)．
A、①②③④B、②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
    稀釋濃硫酸
C、
      取用炭粉
D、
    驗滿氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持溫度不變，向如圖所示燒杯中邊加水邊攪拌，至硫酸銅晶體恰好完全溶解．所得溶液與原溶液相比（　�。�
A、溶液的顏色變淺
B、溶質(zhì)的溶解度不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
D、溶質(zhì)的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，下列做法正確的是（　�。�
A、鋅是人體必需的一種微量元素，建議每天盡量多補鋅
B、發(fā)霉的米面中有黃曲霉素不應(yīng)食用
C、腌制的酸菜好吃，要多吃
D、發(fā)芽的馬鈴薯雖有毒，但只要把發(fā)芽的地方削掉即可

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同步練習(xí)冊答案