下列實驗操作中能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、檢驗氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈
B、用適量的水可以區(qū)分氯化鈉固體和氫氧化鈉固體
C、粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時停止加熱
D、用硝酸銀溶液來鑒別稀鹽酸和稀硫酸
考點：氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純,氯化鈉與粗鹽提純,酸、堿、鹽的鑒別
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)已有的實驗操作和有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、檢驗氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，不能表明氫氣已純凈，只能說明氫氣可以安全燃燒，錯誤；
B、氯化鈉固體溶于水無能量變化，氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，溫度升高，故可以使用適量的水可以區(qū)分氯化鈉固體和氫氧化鈉固體，正確；
C、蒸發(fā)結(jié)晶到出現(xiàn)大量固體時停止加熱，錯誤；
D、硝酸銀和稀鹽酸以及稀硫酸都反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，不能用硝酸銀溶液來鑒別稀鹽酸和稀硫酸，錯誤；
故選B．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別和實驗操作，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在人類社會發(fā)展的長河中，人類社會對能源的依賴和能源的逐漸緊缺已顯現(xiàn)出來，在開發(fā)新能源的同時，人們又意識到對環(huán)境的保護(hù)．下列能源的研究與開發(fā)對人類最為有利，但難度較大的是（　�。�
A、海底石油B、核能
C、風(fēng)能D、氫能源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、實驗用剩的藥品放回原試劑瓶
B、向燃著的酒精燈里添加酒精
C、給盛滿液體的試管直接加熱
D、傾到液體時，標(biāo)簽應(yīng)向著掌心

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石、石墨、C60都是由
 
元素組成的
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．由于它們的
 
 不同，導(dǎo)致它們在物理性質(zhì)上有很大差異．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

樹葉書簽制作方法如下：
①首先選取大小適當(dāng)、稍硬一些的樹葉（如桂樹葉），放在燒杯中；
②加入200克15%的氫氧化鈉溶液；
③加熱煮沸10～15分鐘（如圖）；
④取出、沖洗，將葉片壓平、干燥，最后系上各色絲帶．
在這一制作過程中：
需稱取
 
克氫氧化鈉固體．稱取時，要將砝碼放在天平的
 
盤．因為氫氧化鈉有
 
現(xiàn)象，所以操作要盡量快一些比較好．稱量時如發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)
 
．
A、增加砝碼   B、移動游碼   C、取出一些NaOH   D、再加一些NaOH固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①鐵絲 ②硫磺 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）在空氣中不能燃燒的是
 
；
（2）常用做煙幕彈的是
 
；
（3）常用做照明彈的是
 
；
（4）常放在燈泡中防止鎢絲被氧化的是
 
；
（5）生成的氣體會污染空氣的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑常用作保護(hù)氣
C、氦氣密度小、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定常用于飛艇
D、氧氣由于有助燃性常用于煉鋼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作和數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A、用50mL燒杯量取48.5mL某溶液
B、用托盤天平稱取15.62g食鹽固體
C、用普通溫度計測得某液體溫度為25.6℃
D、用100mL量筒量取6.6mL某溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A、從棉花紡成紗到制成布的工藝
B、新能源的開發(fā)和新材料的研制
C、“神十”飛船軌道的研究
D、動植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案