已知粉末X是下列四種物質(zhì)中的一種,取三等分該粉末,分別加入到足量的稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液中并振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表.則該固體粉末X是( 。
加入物質(zhì) | 稀鹽酸 | 氯化鈣溶液 | 氫氧化鈉溶液 | |||||||||
現(xiàn)象 | 固體溶解,產(chǎn)生無色氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體溶解 | |||||||||
| A. | CaCO3 | B. | Na2CO3 | C. | Cu(OH)2 | D. | Mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知某純堿試樣中含有雜質(zhì)氯化鈉,為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
主要步驟如下,請?zhí)羁眨?/p>
① 按圖組裝儀器,并檢查 ;
② 將10 g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;
③ 稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量為300 g;
④ 從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸,直到________________為止,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
⑤ 從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑥ 再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量;
⑦ 重復(fù)⑤和⑥的操作,直到U形管的質(zhì)量基本不變,測得質(zhì)量為303.3 g。
回答下列問題:
(1)裝置中濃硫酸的作用是___________________________________。
(2)步驟⑤的目的是_________________________________________。
(3)試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________________________。
(4)分液漏斗中的稀H2SO4不能換成濃鹽酸,理由是______________________________。
(5)若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),應(yīng)選用的試劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列表示反應(yīng)原理的化學(xué)方程式正確的是
A. 用稀鹽酸除鐵銹
B. 鍛燒石灰石制生石灰
C. 鐵在氧氣中燃燒
D. 制取硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是( )
| A. | CO2 能使干燥石蕊紙花變紅 |
| B. | CO2 能使澄清石灰水變渾濁 |
| C. | “低碳”是指較低的CO2排放 |
| D. | 溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
菠菜含有豐富的草酸(化學(xué)式:H2C2O4),豆腐含有較多的鈣鹽,兩者一起食用時草酸與鈣鹽能反應(yīng)生成難溶的草酸鈣(化學(xué)式:CaC2O4)和另一種化合物。該化學(xué)反應(yīng)屬于 ( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一(反應(yīng)條件均已略去),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)常溫下,若乙為紅棕色粉末,甲為黑色粉末,則丙的化學(xué)式是______,甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)若丁為常見難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則:甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
的微觀示意圖。下列有關(guān)說法正確的是:
A.反應(yīng)前后,溶液的pH不變
B.反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變
C.反應(yīng)前后,H+和OH-的數(shù)目不變
D.反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( 。
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打自制汽水
B.被雨水淋濕的自行車,先用干布擦凈后才能用帶油的布擦
C.寶石中由于含有某些金屬離子,才使它們變得更加絢麗多彩
D.喝了汽水后常常會打嗝,說明氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小
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