【題目】如圖為氫氧化鈣的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�

A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小

B.30℃時，100g水中最多溶解0.15g氫氧化鈣

C.30℃恰好飽和的石灰水升溫到50℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D.70℃時，飽和石灰水中溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量比為1000：1

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，說法正確，不符合題意；

B、由圖可知，30℃時，氫氧化鈣的溶解度是0.15g，即該溫度下，100g水中最多溶解0.15g氫氧化鈣，說法正確，不符合題意；

C、由圖可知，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，30℃時，恰好飽和的石灰水升溫到50℃，升溫后溶解度變小，有溶質(zhì)析出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，說法不正確，符合題意；

D、由圖可知，70℃時，氫氧化鈣的溶解度是0.1g，故該溫度下，飽和石灰水中溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量比為：100g：0.1g=1000:1，說法正確，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室，制取氣體常用的裝置。結合圖示回答下列問題：

（1）寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____；

（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號）；

（3）寫出實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式_____，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____；

（4）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_____，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，儀器的接口的連接順序是_____（填導管接口的字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料是在工農(nóng)業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ钪杏弥鴱V泛的應用。解答下列各題。

（1）我國自主設計的大型客機成功試飛，首艘國產(chǎn)航母正式下水，標志我國合金制造技術取得重大突破，根據(jù)所學知識回答：

①生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是__。

②生活中的下列物品，屬于金屬材料的是____。

A 四氧化三鐵

B 玻璃鋼

C 盛裝飲料的易拉罐

D 有機玻璃

（2）金屬鈧（Sc）在化合物中常顯+3價。在相同條件下取相同狀態(tài)的Sc和Zn分別與同一種稀硫酸反應，Sc產(chǎn)生氣泡明顯比Zn快。則兩金屬的活動性Sc__Zn（填“>或“<”）：結合上述結論判斷，下列說法不正確的是__。

A、將打磨了的Sc伸入CuCl2溶液中無現(xiàn)象

B、用Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag實驗，能證明Fe和Sc的活動性

C、用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證Sc的活動性強于Fe

（3）Sc2O3能與稀硫酸反應的化學方程式為____，該反應屬于___反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃鈉鐵礬[NaFex（SO4）y（OH）z]是一種高效凈水劑。

Ⅰ、黃鈉鐵礬的制備：

用廢鐵屑（主要成分為Fe，含少量Fe2O3和FeCO3）制備黃鈉鐵礬的主要流程如下圖所示

（1）酸溶前將廢鐵屑研磨成粉末的目的是_____。

（2）酸溶時，H2SO4除了與Fe、FeCO3反應外，還發(fā)生反應的化學方程式_____和Fe+Fe2（SO）4＝3FeSO4.酸溶后所得的混合溶液中一定含有的溶質(zhì)有_____（填化學式）。

Ⅱ、黃鈉鐵礬組成的探究：用下圖所示的裝置對黃鈉鐵礬進行熱分解實驗

（查閱資料）

（1）NaFex（SO4）y（OH）z在T℃時分解生成H2O（氣態(tài)）、SO3（氣態(tài)），并得到Fe2O3和Na2SO4；

（2）無水氯化鈣不能吸收SO3，濃硫酸可用于吸收SO3；

（3）堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物。

（實驗步驟）

（1）裝配好實驗裝置，_____。

（2）向A裝置中加入4.85g黃鈉鐵礬，裝配好實驗裝置，通入一段時間N2。

（3）停止通入N2，對A中固體加熱，控制溫度在T℃。

（4）待反應完全后，繼續(xù)通入一段時間N2。

（5）將A裝置中的殘留固體溶于足量水，過濾、洗滌、烘干得2.40g固體，將濾液蒸干得0.71g固體（不含結晶水）。

（實驗結論）

（1）假設實驗條件下反應生成的氣態(tài)物質(zhì)能全部被相應裝置吸收，若實驗后測得B裝置質(zhì)量增加0.54g，則C裝置質(zhì)量增加_____g。

（2）若NaFex（SO4）y（OH）z，中y=2，則黃鈉鐵礬的化學式為_____。

（實驗反思）

（1）加熱后需通入一段時間N2，其目的是_____。

（2）該實驗中D裝置的作用為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校興趣小組的同學取某河的水樣,利用下圖所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理。請回答下列問題：


（1）操作①的名稱是______，如果經(jīng)過操作①后，所得水樣依然渾濁，可能的原因有______（寫1種即可）。

（2）某實驗興趣小組欲用凈化后的蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。請你協(xié)助他們完成該溶液的配制。

①需要稱取氯化鈉固體______g。

②配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為______（填字母序號）。


③經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是______（答1條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】糕點疏松劑的主要成分有碳酸氫鈉（白色固體）。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

測量碳酸氫鈉溶液的pH，約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈_____性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

（查閱資料）碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)。

（進行實驗）取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱。如圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。實驗裝置中用到了銅片，主要利用了銅的_____性。

（2）在（1）實驗的基礎上，如何證明燒杯中還有二氧化碳生成_____（請簡述實驗方案）。

（3）為了確定實驗（1）充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分，該小組同學又進行實驗探究。

（提出假設）猜想①可能是Na2CO3；猜想②可能是NaOH

（設計實驗）甲同學方案：取少量充分加熱后的固體產(chǎn)物于試管中，加適量水配成溶液，滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，證明猜想②成立。乙同學認為甲方案不合理，他的理由是_____。

乙同學方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量充分加熱后的固體產(chǎn)物于試管中，_____

_____

假設①成立，假設②不成立

（實驗結論）NaHCO3受熱分解的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱：____________。

（2）若用裝置A制取氧氣，收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是____，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______。寫出此裝置制取氧氣的化學方程式：___________。

（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是___(填字母序號)，理由是_________________________（寫出一條即可）。

（4）若用裝有濃硫酸的F裝置干燥氫氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念說法正確的是（ ）


A.氧化物與化合物屬于包含關系

B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關系

C.混合物與純凈物屬于交叉關系

D.化合與分解反應屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列A﹣G實驗裝置回答有關問題：

（1）實驗室中制取一瓶干燥的氧氣應選擇的裝置是____，發(fā)生反應的化學方程式是____

（2）用裝置F收集氧氣驗滿的方法是____________

（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合可用于制取CO2，與B裝置相比較該裝置的優(yōu)點是____

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