A. | 證明CO2密度比空氣大 | B. | 說明二氧化碳和水反應生成碳酸 | ||
C. | 測定空氣里氧氣的含量 | D. | 收集CO2氣體 |
分析 A、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,進行分析判斷.
B、根據(jù)實驗現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,進行分析判斷.
C、所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài);據(jù)此進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳的收集方法,進行分析判斷.
解答 解:A、下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了CO2密度比空氣的大,故選項實驗能達到實驗目的.
B、實驗現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟了,不能說明二氧化碳和水反應生成碳酸,也可能是二氧化碳溶于水造成的,故選項實驗不能達到實驗目的.
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項實驗不能達到實驗目的.
D、圖中收集二氧化碳時,集氣瓶口不能塞塞子,否則空氣不能排出,故選項實驗不能達到實驗目的.
故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動性順序:M>Cu>Ag | |
B. | 濾液中一定含有Cu2+,可能含有M的陽離子 | |
C. | 濾渣中一定含有Ag,一定沒有M和Cu | |
D. | 金屬M有可能是金屬鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 | B. | Al(NO3)3 | C. | Al2(SO4)3 | D. | Fe(OH)3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用金剛石切割玻璃 | B. | 用銅做導線 | ||
C. | 用煤氣做燃料 | D. | 用鐵制炊具 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃氫氣時需檢驗純度,點燃其他氣體時不用驗純 | |
B. | 實驗室制取二氧化碳時,先加入藥品,再檢查裝置的氣密性 | |
C. | 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部預先加少量水或鋪一層沙子 | |
D. | 實驗室CO還原Fe2O3時,先停止通入CO,再熄滅酒精噴燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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