日常生活中遇到的下列污垢，不宜用鹽酸清洗的是

A．保溫瓶?jī)?nèi)的水垢          B．盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁的白色固體

C．不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢      D．玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑

 

C

【解析】

試題分析：A、保溫瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，能與稀鹽酸反應(yīng)，可以除去，B、盛石灰水的試劑瓶，容易吸收空氣中的二氧化碳，所以內(nèi)壁的白色固體是碳酸鈣，能與稀鹽酸反應(yīng)，可以除去，C、不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢含有鎘、鉛、鐵、砷、汞等多種金屬物質(zhì)，有的金屬，如汞不能與鹽酸反應(yīng)，不能除去， D、玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應(yīng)，可以除去，故選C

考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江西省下學(xué)期期中考試初三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年4月，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局批準(zhǔn)了我國(guó)自主研發(fā)的可用于治療禽流感的新藥帕拉米韋注射液上市。帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4，下列對(duì)帕拉米韋的說(shuō)法中不正確的是（　　）

A．帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B．帕拉米韋中含有15個(gè)碳原子、28個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子

C．帕拉米韋屬于有機(jī)化合物

D．帕拉米韋組成元素中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省靖江市中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(11分) （1）根據(jù)要求，寫(xiě)出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

名稱(chēng)

2個(gè)磷原子

兩個(gè)氮分子

硫酸根離子

+6價(jià)的硫元素

化學(xué)符號(hào)

 

 

 

 

（2）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為 。可燃冰主要成分為甲烷（CH4），它屬于 （填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

（3） 銅與濃硝酸反應(yīng)也會(huì)生成一種大氣污染物，反應(yīng)如下

Cu + 4 HNO3 = Cu(NO3)2 + 2 X↑ + 2 H2O，則X的化學(xué)式為 。

（4）下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 ；

②t2℃時(shí)，將30gB固體投入100g水中，充分溶解后可得到的是

溶液（填“不飽和”、“飽和”或 “不能確定”）。

③將飽和A溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海尚械姆椒ㄖ皇巧郎�，還可以用的方法是 。

④A中含少量B，若要提純A，可采用 方法。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省阜寧市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。

①溶液顏色　　　　　　；

 

②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成　　　　色。

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

 

（2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)的方案

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

硫酸過(guò)量

乙同學(xué)的方案

取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好完全反應(yīng)

丙同學(xué)的方案

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過(guò)量

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

①三個(gè)方案中只有　　　 是正確的（填“甲”、“乙”、“丙”）。

②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：

一個(gè)錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　，

另一個(gè)錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省阜寧市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列推理正確的是

①堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液

②化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

③分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的

④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

⑤蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭的組成里一定含有C元素和H元素

A．②⑤B．②④⑤C．①③④D．①②③

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省阜寧市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃并有倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的化肥是

A．CO(NH2)2B．KClC．Ca(H2PO4)2D．KNO3

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)化學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練（二）試卷（解析版） 題型：填空題

(2分）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：將空氣吹入K2C03溶液生成KHC03，然后加熱使KHC03分解出C02，再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物實(shí)施碳循環(huán)。根據(jù)以下流程回答。

（1）吸收池中主要發(fā)生K2C03+H20+C02=2KHC03，則分解池中反應(yīng)的方程式為 ；

（2）在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH)和水，該反應(yīng)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)化學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練（二）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C．該反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目不變

D．該示意圖中共有3種分子

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市中考網(wǎng)上閱卷模擬訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）化學(xué)興趣小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

（一）石灰水變渾濁的原因是：

（1）鎂和鹽酸的反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”）。

（2） 。

（二）甲同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后試管內(nèi)溶液pH＜7

（1）該溶液呈 （填“酸”、“堿”或“中”）性。

（2）該溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ② 。

（三）乙同學(xué)將反應(yīng)后試管內(nèi)溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無(wú)變化，再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對(duì)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學(xué)提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl 大家都認(rèn)為此猜想不合理，理由是 。

【查閱】資料1：Mg(OH)2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應(yīng)，產(chǎn)生堿和氣體。

【實(shí)驗(yàn)】丙同學(xué)在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點(diǎn)燃?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)能燃燒，該氣體是 。

用化學(xué)方程式表示：乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因 。

 

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