8．在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+4D中，12gA物質(zhì)恰好與20gB物質(zhì)完全反應(yīng)，若生成C物質(zhì)的質(zhì)量為4g，則生成D物質(zhì)的質(zhì)量為（　　）
A．7gB．14gC．21gD．28g

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，可以求出生成D的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道8gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成D的質(zhì)量為：12g+20g-4g=28g；
答案：D

點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，需認真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)各粒子結(jié)構(gòu)示意圖判斷：

（1）屬于原子的是ACD；
（2）屬于陽離子的是B；
（3）屬于陰離子的是E；
（4）屬于同種元素的是AE；
（5）達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
①CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2②CO（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．在實驗活動課上同學(xué)們分組利用高錳酸鉀進行了“氧氣的實驗室制取”的探究學(xué)習(xí)：

（1）儀器a的名稱是酒精燈，高錳酸鉀的顏色是紫黑色．
（2）請寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B（填裝置編號，下同），利用E裝置收集氧氣是利用氧氣不易溶于水，該收集方法的名稱是排水法．
（4）小鄭同學(xué)認為用C裝置也可以收集氧氣，小鄭同學(xué)的理由是氧氣的密度比空氣大，該收集方法的名稱是向上排空氣法，利用怎樣的實驗驗證用C裝置收集的氧氣已經(jīng)裝滿集氣瓶？我的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用化學(xué)式表下列反應(yīng)：
（1）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）分解高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　　）
A．原子不可再分B．只含有一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)
C．氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)D．化學(xué)變化前后，元素種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．澄清石灰水B．新鮮的空氣C．碘鹽D．冰、水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小明從化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑中總結(jié)的信息有：①反應(yīng)生成的物質(zhì)是氧化鈣和二氧化碳 ②反應(yīng)條件是高溫③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變 ④反應(yīng)前后元素的種類不變．其中正確的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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同步練習(xí)冊答案