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聯合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴重的溫室效應.
(1)綠色植物通過光合作用吸收
 
,放出
 
;通過呼吸作用消耗
 
,放出
 

(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是
 
(填序號)
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源;
②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
考點:自然界中的碳循環(huán),二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據光合作用、呼吸作用的變化分析;
(2)根據溫室效應產生的根本原因和防治措施方面著手,再結合自己的生活習慣來回答.
解答:解:(1)綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣;通過呼吸作用消耗氧氣,放出二氧化碳.
(2)A、開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源,這些都是清潔可循環(huán)利用的能源,沒有二氧化碳排放,符合題意可選;
B、目前的能源結構中,是以化石燃燒為主的,禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料根本不現實,故不符合題意;
C、大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林,可以吸收二氧化碳,符合題意可選;
故答為:(1)二氧化碳,氧氣,氧氣,二氧化碳;(2)AC.
點評:本題考查的內容不難,其詣在提高人們的環(huán)保意識,倡導低碳生活習慣,本題重在對情感態(tài)度和價值觀的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖1實驗裝置回答問題:

(1)在實驗室中用C裝置制取氣體時,固體盛放在
 
(填儀器名稱)中,液體從
 
(填儀器名稱)中加入;若某種氣體可用A裝置制取,則要求反應物的狀態(tài)是
 
,反應條件是
 
.用E裝置收集的氣體所具備的性質是
 

(2)制取氧氣的反應結束后,欲分離反應后混合物中的二氧化錳,可采用
 
的方法,需要用的玻璃儀器有
 
、
 
 

(3)如圖2所示為某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置,請回答下列問題.
①該裝置中出現a、b兩處錯誤,請你說出可能導致的后果
a:
 
;
b:
 

②該實驗還可以用
 
法收集氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法:①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化;②分子是保持物質性質的一種微粒;③急速的燃燒一定會爆炸;④自燃是緩慢氧化引起的;⑤白磷在空氣中和氧氣中的著火點不同;⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應并都有熱量產生.其中正確的是( 。
A、①④⑥B、③④⑤⑥
C、①②③D、②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是( 。
A、該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質量的
1
5
B、實驗時紅磷一定要過量
C、該實驗還得出了氮氣不溶于水、不支持紅磷燃燒的結論
D、紅磷燃燒產生大量的白煙,火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據圖1和圖2回答下列問題.

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由
 
(填離子符號) 和
 
 構成;
(2)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母)
 
;
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變    C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子大小改變
(2)分析圖2可知,試管A中的氣體為
 
;B中的氣體為
 
;正極和負極產生的氣體體積之比為
 
;
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是(填字母)
 

A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學性質 D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
(4)面臨淡水資源的短缺,小袁倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體措施
 

(5)如圖3是我國新千年的“節(jié)水徽記”,請你為它寫一則公益廣告:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出下列操作可能引起的實驗后果:
(1)用試管給液體加熱時,沒有預熱.
 

(2)傾倒法取液體藥品時,標簽未朝向手心.
 

(3)過濾操作時,玻璃棒放在單層濾紙上.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)將恰當的化學符號填寫在空格里:
①構成氯化鈉的粒子是
 
;
②標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
;
(2)寫出下列化學反應方程式:
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
②碳酸氫鈉(化學式為NaHCO3)受熱分解成碳酸鈉,二氧化碳和水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列結構示意圖中可以表示鈉原子的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

設四種未知元素為A,B,C,D.A-離子核外有18個電子;B原子最外層電子數比D原子核外電子數多2個,B原子比D原子多2個電子層;C元素的原子核外電子比B元素原子的核外電子多5個;D+離子的核外沒有電子.
(1)寫出這B、D元素的名稱及元素符號.
(2)畫出C原子及A-離子的結構示意圖.

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