某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 

(3)某水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g.
②求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(相對原子質(zhì)量:Ca-40    C-12    O-16)
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化,綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;     為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;   
(3)反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量,進一步可以計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
如果試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀會進入水槽中,導致水變成紫紅色.
故填:AC;試管口沒有塞一團棉花.
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為:150g+15g-160.6g=4.4g;
故填:4.4;
②設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                  44
  x                  4.4g
100
x
=
44
4.4g
,
x=10g,
該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:
10g
15g
×100%=66.7%,
答:該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為66.7%.
點評:本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

社會上一些不法分子以銅鋅合金(金黃色)假冒黃金進行詐騙活動,為了鑒別黃金和黃銅,下列方法不可行的是( 。
A、加氯化鋁溶液
B、硫酸銅溶液
C、加稀硫酸
D、硝酸銀溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活中的變化,屬于物理變化的(  )
A、米飯變餿B、用糯米釀酒
C、濕衣服晾干D、鐵鍋生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小紅用如圖所示的A裝置測定空氣中氧氣的含量.硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有白磷且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣.

回答下列問題:
(1)小紅實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:白磷
 
;冷卻后,密閉容器內(nèi)氣體的體積約為
 
mL.該反應(yīng)的文字表達式是:
 

(2)小明用B裝置測定空氣中氧氣的含量.實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中,不正確的是
 
.(填序號)
A.實驗時紅磷一定過量         B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾     D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
該實驗說明這種氣體性質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在一張潔白干燥的濾紙上依次噴灑 A、B、C三種無色液體,當噴灑A時濾紙無明顯變化,再噴灑B時濾紙上顯出一間紅色小屋,最后噴灑C時紅色小屋又消失了,回答下列問題:濾紙上的小屋事先是用
 
試劑畫出的.無色液體A是
 
; B是
 
;C是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:
(1)指出圖中比較明顯的錯誤:
 

 
;
 
;
 

(2)小明同學在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
 
;
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,計算:
(1)高錳酸鉀中各元素質(zhì)量比
(2)高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分數(shù)
(3)7.9克高錳酸鉀完全反應(yīng)時所得氧氣質(zhì)量是多少?在標準狀況下體積為多少L?(標準狀況下,氧氣密度是1.43g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是構(gòu)成純凈物的粒子間的關(guān)系圖.請在A、B處填入物質(zhì)的名稱或符號,C、D處填入粒子名稱(填分子、原子或離子)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氣體X是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種,點燃后在火焰上方罩一個冰而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),再向燒杯內(nèi)注入少量澄清的石灰水震蕩,變渾濁,則:
(1)該氣體是純凈物時,化學式是
 
;
(2)該氣體為兩種氣體的混合物化學式可能有(有幾種可能都填)
 
其中氫氣、甲烷燃燒的方程式分別是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案