13．下列關(guān)于“碳及碳的化合物”說法中，正確的是（　　）
A．C、CO和CO2都具有還原性
B．某物質(zhì)X經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定，它只含有一種元素，則X一定是單質(zhì)
C．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，性質(zhì)完全相同
D．紫色石蕊試液可以區(qū)分CO和CO2

分析 A、根據(jù)C、CO和CO2的性質(zhì)分析；
B、根據(jù)組成物質(zhì)的種類分析；
C、根據(jù)金剛石、石墨的組成和性質(zhì)分析；
D、根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析．

解答 解：A、C、CO都具有還原性，CO2不具有還原性，故A說法不正確；
B、某物質(zhì)X經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定，它只含有一種元素，但組成物質(zhì)的種類不一定是一種，可能是混合物．故B說法不正確；
C、金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，但原子的排列方式不同，性質(zhì)不相同，故C說法不正確；
D、由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成了紅色，所以，紫色石蕊試液可以區(qū)分CO和CO2，故D說法正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題的難度不大，了解碳的單質(zhì)和化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途等知識是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．碳酸氫銨B．氯化鉀C．硝酸鉀D．氨水（NH3•H2O）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其用途廣泛。

（1）是___________________的主要成分之一，生活中可用于焙制作糕點(diǎn)。

（2）醫(yī)療上可用來治療胃酸過多，其反應(yīng)方程式為__________________________。

（3）還可作為干粉滅火劑，它除了撲滅一般失火外，還可用于撲滅_____________引起的火災(zāi)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸，某些量隨硫酸的加入的變化趨勢如圖所示，圖中的縱坐標(biāo)可以表示（　�。�
A．消耗的氫氧化鈉的物質(zhì)的量B．生成的水的質(zhì)量
C．燒杯中水的物質(zhì)的量D．生成的硫酸鈉的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）請寫出儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）用C裝置收集O2的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填序號）．
（5）用D裝置檢驗(yàn)CO2，則D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（6）將制得的CO2通入E裝置中（如圖所示），觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)用語填空．
（1）空氣中含量最多的氣體N2 
（2）未來最理想的能源H2
（3）地殼中含量最多的元素O 
（4）天然氣的主要成分CH4
（5）純堿Na2CO3                 
（6）生石灰CaO
（7）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+          
（8）氧化鎂中鎂的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系，下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X鐵生銹化石燃料化合反應(yīng)合金
Y緩慢氧化天然氣氧化反應(yīng)四氧化三鐵
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)梳理歸納以下知識：①純銅的硬度大于黃銅；②生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；③用濕潤的pH試紙測定番茄汁的pH；④將純鋅片浸入硫酸銅溶液，觀察到鋅片表面有一層紅色固體析出，說明鋅的活動(dòng)性大于銅；⑤分子可分，原子不可分；⑥化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必須導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．今天是實(shí)驗(yàn)室開放日，某興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺有下列如圖1儀器：

（1）他們完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們寫出的儀器名稱如圖1所示，其中你認(rèn)為有錯(cuò)誤的是f（填序號）．
（2）如圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置，但小組的另外三位同學(xué)對此裝置提出了自己的看法．
A同學(xué)：此裝置不能用來制取二氧化碳；
B同學(xué)：此裝置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀鹽酸，浪費(fèi)很大；
C同學(xué)：此裝置可以制取二氧化碳，可從實(shí)驗(yàn)桌上的儀器中選用一個(gè)容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．
①請把C同學(xué)選用的儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置（注意在答題紙上完成）．
②你認(rèn)為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是生成的二氧化碳都跑到空氣中去了．
③C同學(xué)改進(jìn)的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎？能．
（3）D同學(xué)認(rèn)為經(jīng)C同學(xué)修改后，上述裝置也可用于制取氧氣，此時(shí)，廣口瓶內(nèi)應(yīng)放入的固體藥品是二氧化錳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實(shí)驗(yàn)臺上的原因是氧氣的密度比空氣大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案