精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
人類的生產和生活都離不開水，如圖是自來水廠凈水過程示意圖

（1）自來水廠生產自來水時，不會使用的凈水方法有
 

A．沉淀       B．過濾        C．吸附       D．蒸餾
（2）家庭最常用的降低水的硬度的方法是
 
．
（3）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施
 
．
考點：自來水的生產過程與凈化方法,硬水與軟水,保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：由題目的信息可知：自來水廠生產自來水時，由圖示可知，有沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，不會使用的凈水方法是蒸餾，因為蒸餾水是純水，人長期飲用不利于健康；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施：淘米水澆花或洗衣水沖馬桶等．
解答：解：（1）自來水廠生產自來水時，由圖示可知，有沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，不會使用的凈水方法是蒸餾，因為蒸餾水是純水，人長期飲用不利于健康，故答案為：D；
（2）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，故答案為：加熱煮沸
（3）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施：淘米水澆花或洗衣水沖馬桶等，故答案為：淘米水澆花或洗衣水沖馬桶；
點評：本考點屬于結合課本知識的信息，也體現了性質決定用途，用途反映性質的理念．還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的轉化方法，一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現在填空題和選擇題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

把400g 20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的溶液，可采取的措施是（　�。�
A、蒸發(fā)200g 水
B、加入200g 水
C、加入400g 水
D、加入40g 氯化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過下列實驗可以得出的結論，其中不合理的是（　　）
A、
實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
B、
實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明氨水能使酚酞溶液變紅色
C、
實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D、
實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
濃硫酸滴到布料上，過一會出現黑洞
B、
適量的熟石灰撒到酸性土壤中
C、
用氫氧化鈉溶液制葉脈書簽
D、
冷卻熱的飽和溶液時，硝酸鉀晶體從溶液中析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學小組配制50g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖：

請回答下列問題：
（1）如圖所示操作中正確的順序為
 
（填序號）；步驟B中玻璃棒的作用是
 
；
（2）經計算，配制該溶液需要氯化鈉的質量為
 
g；若稱量時A出現了右盤偏低的現象，接下來的操作應該是
 
（填序號）
①調節(jié)平衡螺母  ②減少左盤中食鹽  ③減少右盤中砝碼  ④增加左盤中食鹽
（3）配制時應選擇
 
（填寫“10”、“50”或“100”）mL量筒量取所需要的水（水的密度是1.0g/cm3）；若在量取水時俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質質量分數為
 
16%（填“＞”、“=”或“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

相同質量的氫氣、甲烷和一氧化碳燃燒需要氧氣的質量比為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

相對原子質量是以
 
作為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的
 
作為這種原子的相對原子質量，相對原子質量單位
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據所學知識并結合圖甲所示裝置回答下列問題．
（1）圖甲中標有①、②的儀器名稱：①
 
、②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用
 
（填序號）裝置和D裝置的組合，反應的化學方程式為
 
．若選用圖乙所示裝置替代D裝置收集氧氣，氧氣應從
 
（填“a”或“b”）端導入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為了使蔗糖快些溶解，小明根據生活經驗和學到的知識采取了下列做法，其中不會加快蔗糖溶解速度的是（　　）
A、研成粉末B、用熱水溶解
C、用筷子不斷攪拌D、多加水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案