相對(duì)原子質(zhì)量是以
 
作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的
 
作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量單位
 
．
考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：國(guó)際上是以一種碳原子的質(zhì)量的
1
12
作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：相對(duì)原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的
1
12
作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫．
故答案為：一種碳原子的質(zhì)量的
1
12
；比；“1”．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水與人類生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列，與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．吸附 B．消毒 C．電解 D．過(guò)濾
（2）水的硬度過(guò)大有很大危害，日常生活中用
 
區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物； B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C為常見(jiàn)無(wú)色氣體．則A、B、C、D分別是：A：
 
；B：
 
；C：
 
；D：
 
，寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖

（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，不會(huì)使用的凈水方法有
 

A．沉淀       B．過(guò)濾        C．吸附       D．蒸餾
（2）家庭最常用的降低水的硬度的方法是
 
．
（3）每一滴水都來(lái)之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中B是一種氣態(tài)氧化物、D的水溶液為淺綠色．

請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答下列問(wèn)題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：X
 
、B
 
；
（2）寫出符合如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①反應(yīng)a
 
，反應(yīng)類型為
 

②Z→D
 
，反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是（　�。�
A、自行車鏈條上的鐵銹不及時(shí)除去
B、切過(guò)咸菜的菜刀不及時(shí)清洗
C、工地上的鋼管堆放在潮濕的地方
D、家用剪刀不用時(shí)，涂上油并放在干燥處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系密切，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（2）將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）硬度過(guò)大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．生活中使硬水軟化的常用方法是
 
．
（4）許多學(xué)�，F(xiàn)在都安裝了直飲水機(jī)，可取水直接飲用，所供的飲用水處理步驟如圖2所示：
步驟②對(duì)應(yīng)的作用是
 
（填字母，下同），步驟④對(duì)應(yīng)的作用是
 
（填字母序號(hào)）．
A．殺菌消毒
B．吸附除雜
C．過(guò)濾除雜
D．加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)不發(fā)生改變
B、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C、某粒子示意圖為，表示的是一種金屬陽(yáng)離子
D、構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩種硝酸鉀溶液濃度分別為m%、n%，混合后，溶液的濃度為a%．那么混合前m%與n%兩種溶液的質(zhì)量比為
 
．

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