地下水因?yàn)楹休^多可溶性鈣鎂化合物,屬于硬水,長期飲用硬水對(duì)人體健康不利.區(qū)別硬水與蒸餾水的試劑是  ,生活中常通過  的方法使硬水軟化.


【考點(diǎn)】硬水與軟水.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;空氣與水.

【分析】利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;

加熱煮沸可以降低水的硬度.

【解答】向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;                           

加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.

故填:肥皂水;加熱煮沸.

【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在家庭中我們可以采取  的方法,來降低水的硬度和殺死病原微生物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


據(jù)報(bào)道,上海某醫(yī)院正在研究用放射性碘治療腫瘤.這種碘原子的核電荷數(shù)為53,相對(duì)原子質(zhì)量為125.下列關(guān)于這種原子的說法中,錯(cuò)誤的是(     )

A.中子數(shù)為72   B.質(zhì)子數(shù)為72

C.電子數(shù)為53   D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為125

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(     )

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒,生成微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無色無味氣體

C.木炭放入氧氣瓶中,劇烈燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,不發(fā)生變化的是(     )

(1)元素種類 (2)化學(xué)性質(zhì) (3)相對(duì)原子質(zhì)量 (4)原子的電性 (5)原子核 (6)電子層數(shù) (7)最外層電子數(shù).

A.(1)(3)(5) B.(2)(4)(6)(8) C.(2)(5) D.(1)(5)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:b 

(2)小濮同學(xué)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ,(填序號(hào))該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式  .小寧同學(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶O2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是 

(3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是(     )

A.濕衣晾干﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)   B.水結(jié)成冰﹣﹣分子發(fā)生變化

C.干冰升華﹣﹣分子間間隔變大   D.輪胎充氣﹣﹣分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:② 

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你提供過氧化氫溶液和二氧化錳,制取一種你熟悉的氣體.制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取  (填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

(4)如用D收集氣體時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在某氮的氧化物里,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:20,則該氧化物的化學(xué)式為( 。

A.NO   B.N2O5  C.NO2  D.N2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案