小香同學(xué)為了測(cè)定一瓶用于制作“葉脈書(shū)簽”的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在燒杯中加入80克待測(cè)的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞，再用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，邊滴邊攪拌至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止，共消耗鹽酸146克．請(qǐng)計(jì)算：
（1）146克鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？
（2）待測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)“溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”分析；
（2）根據(jù)化學(xué)反方程式利用氯化氫的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量，再求質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）146克鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是：146g×10%=14.6g；
（2）解：設(shè)NaOH的質(zhì)量為x
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40   36.5
x    14.6g
40
36.5
=
x
14.6g

x=16g
待測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
16g
80g
×100%=20%．
答：146克鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是14.6g；待測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，要注意計(jì)算格式要規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定含有兩種元素，則該物質(zhì)（　　）
A、一定是混合物
B、一定是化合物
C、一定是氧化物
D、一定不是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)熟石灰的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、農(nóng)業(yè)上，熟石灰來(lái)改良酸性土壤
B、在石灰窯里，石灰石經(jīng)高溫煅燒可制熟石灰
C、建筑上，用熟石灰調(diào)制成的石灰漿來(lái)砌磚
D、工業(yè)上，用熟石灰和純堿制造氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A、用滴管滴加液體時(shí)，滴管不能觸及容器內(nèi)壁
B、稱取少量氫氧化鈉固體時(shí)，放在小燒杯中稱量
C、取用砝碼時(shí)，要用鑷子
D、稀釋濃硫酸時(shí)，把水倒入濃硫酸中并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種暗紅色固體在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生濃濃白煙．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）鐵的冶煉．可用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵，其原理是用化學(xué)方程式表示為
 
．
（2）金屬活動(dòng)順序．實(shí)驗(yàn)室有鋅、鐵、銅、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液七種物質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)，對(duì)鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．
①方法一：所選用的三種物質(zhì)是
 
、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②方法二：選用鋅、鐵、銅和稀硫酸四種物質(zhì)，驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
③方法三：設(shè)計(jì)不同于以上兩種方法的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)順序，你選用的物質(zhì)是
 
．
④上述三種方法中，涉及反應(yīng)的基本反應(yīng)類型有
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．為了我們的生活和未來(lái)，應(yīng)學(xué)好化學(xué)．
（1）對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類整理，是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣．如圖是某同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)整理卡片，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途        整理時(shí)間：2013年4月
 
物質(zhì)   類別性質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途
A、甲烷有機(jī)物可燃性作燃料
B、活性炭單  質(zhì)吸附性 ①
 
C、干冰 ②
 
不燃燒，不支持燃燒  滅火
D、鹽酸  酸    ③
 
  除鐵銹
（2）有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，也是化學(xué)對(duì)人類的重大貢獻(xiàn)．如自來(lái)水管的材料即發(fā)生了由金屬材料變?yōu)橛袡C(jī)高分子材料的變遷．使用有機(jī)高分子材料的優(yōu)點(diǎn)有
 
．
（3）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，燃燒與人類生活以及社會(huì)發(fā)展有著密切的聯(lián)系．將棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，根據(jù)現(xiàn)象可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
，若蘸水的棉花加熱時(shí)間較長(zhǎng)，棉花燃燒，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

塑化劑的化學(xué)式為：C6H4（CO2C8H17）2、它由
 
種元素組成，它的一個(gè)分子含有
 
個(gè)原子核，
C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為
 
質(zhì)量比為
 
碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：
A
 
；B．
 
．
（2）這個(gè)圖有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)說(shuō)明改正的方法：
 
．
（3）某同學(xué)采用改正后的裝置，用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你幫助他寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（4）二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)里僅加快了氯酸鉀的分解，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變，它是這個(gè)反應(yīng)的
 
，起
 
作用．
（5）如果用向上排空氣法收集氧氣并要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在
 
．

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