東晉煉丹家葛洪在《抱樸子?內(nèi)篇》中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)極其變化，如“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類型．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，即用鐵將銅的化合物中的銅置換出來，反應(yīng)物是鐵和硫酸銅溶液，生成物是硫酸亞鐵溶液和銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，即用鐵將銅的化合物中的銅置換出來，反應(yīng)物是鐵和硫酸銅溶液，生成物是硫酸亞鐵溶液和銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

英國科學(xué)家日前研制出一種名叫“干水”的物質(zhì)，每個(gè)“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅組成的．測試表明，這種糖粉狀的固體物質(zhì)吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍．下列說法正確的是（　　）
A、“干水”屬于一種純凈物
B、“干水”吸收二氧化碳只發(fā)生物理變化
C、“干水”中的水分子處于靜止不動(dòng)的狀態(tài)
D、“干水”可用于捕捉二氧化碳等溫室氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．
（1）用化學(xué)符號(hào)和有關(guān)數(shù)字表示：4個(gè)五氧化二磷分子
 
3個(gè)銨根離子
 

（2）指出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
2Cu
 
S2-
 

（3）某些含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2FPO3的物質(zhì)，已知其中的F元素為-1價(jià)，則磷元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器

（1）利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是
 
．（填序號(hào)）
（2）選擇合適的藥品制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若補(bǔ)充一種儀器
 
（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）
（1）若A是一種氣體單質(zhì)，B、C、D都是含碳的物質(zhì)，固態(tài)D   可用于人工降雨．
①A的化學(xué)式為
 
；
②B→D的化學(xué)方程式是
 
；
（2）若A是一種堿，B俗稱純堿，D是一種難溶于性鹽．
①A與B的反應(yīng)屬于
 
基本反應(yīng)類型；
②B→D的化學(xué)方程式是
 
；
（3）若A是一種酸，則B、D
 
（填“可能”或“不可能”）都是單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蜂蜜是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品．下表是某品牌蜂蜜外包裝上標(biāo)識(shí)的“營養(yǎng)成分表”
項(xiàng)    目每100克（g）營養(yǎng)素參考值%
能    量1500kJ18%
蛋 白 質(zhì)0g0%
脂    肪2.0g3%
碳水化合物72g24%
鈉30mg2%
說明：表中所列“碳水化合物”主要指一些糖類物質(zhì)．
（1）在六大基本營養(yǎng)素中，除水之外，上表中沒有列出的是
 
；
（2）表中的“鈉”是指鈉
 
（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），
（3）服用蜂蜜可有效補(bǔ)充人體所需能量，其中提供能量的主要是
 
．
（4）麥芽糖（C12H22O11）是蜂蜜中的一種碳水化合物，它在一定條件下可實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：C12H22O11+X═2C6H12O6 ，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請(qǐng)按下列要求填空．
（1）最簡單有機(jī)物甲烷的化學(xué)式
 
．
（2）家用飲水機(jī)是利用活性炭的
 
作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．
（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會(huì)導(dǎo)致大氣產(chǎn)生
 
效應(yīng)．
（4）人體可直接利用的糖類--葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個(gè)碳原子
 
；                
（2）2個(gè)鎂離子
 
；
（3）空氣中含量最多的氣體
 
；    
（4）人體中含量最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈．所選發(fā)生裝置最合適的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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