（9分）已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種，化學(xué)小組的同學(xué)對該粉末進行探究。
【提出猜想】
猜想一：該粉末由銅、鋁組成；             猜想二：該粉末由鐵、鋁組成；
猜想三：該粉末由鐵、鋁、銅組成；         猜想四：該粉末由 ▲ 組成。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al + 2H2O + 2NaOH =" 2NaAlO2" + 3H2↑，鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng)。
【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、澄清石灰水、蒸餾水。
【進行實驗】
實驗?zāi)康?br />實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
證明粉末中是否含有 ▲ 
取一個小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的 ▲ 
 
▲ 
 
猜想四成立；
實驗中發(fā)生反應(yīng)
的化學(xué)方程式為
▲ 
證明粉末中是否含有 ▲ 
過濾，將得到的固體洗滌后放入小燒杯，再向其中加入足量的稀鹽酸
 
▲ 
【反思與評價】若將原粉末中的銅全部回收，請寫出實驗過程 ▲ 。
鐵和銅
實驗?zāi)康?br />實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
鋁
氫氧化鈉溶液
無明顯變化
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
鐵、銅
 
①有氣泡產(chǎn)生
②固體未完全溶解
       向粉末中加入過量的稀鹽酸（或硫酸銅溶液），充分反應(yīng)后過濾，再將固體洗滌干燥。 （2分）
分析：【提出猜想】根據(jù)三種金屬的組合對照已有的猜想可知進行分析；
【進行實驗】根據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣，鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng)，鐵會與酸反應(yīng)，銅不會與酸反應(yīng)進行分析；
【反思與評價】根據(jù)從銅鐵混合物中提純銅的實驗操作進行分析．
解答：解：【提出猜想】從三種金屬的組合對照已有的猜想可知，缺少鐵和銅的組合，故答案為：鐵和銅；
【進行實驗】猜想四是鐵和銅的混合物，依據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣，鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng)，鐵會與酸反應(yīng)，銅不會與酸反應(yīng)，故答案為：
實驗?zāi)康?br />實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
證明粉末中是否含有鋁
取一個小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的氫氧化鈉溶液
無明顯變化
猜想四成立；
實驗中發(fā)生反應(yīng)
的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
證明粉末中是否含有鐵、銅
過濾，將得到的固體洗滌后放入小燒杯，再向其中加入足量的稀鹽酸
①有氣泡產(chǎn)生
②固體未完全溶解
【反思與評價】要從鐵和銅的混合物中得到銅，需要將鐵除去，故答案為：向粉末中加入過量的稀鹽酸（或者硫酸，但是不適合用硫酸銅溶液，因為在金屬表面進行反應(yīng)，容易使生成的銅包裹著鐵而不純），充分反應(yīng)后過濾，再將固體洗滌干燥．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（9分）填寫下列空白：
小明在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)____________，同時發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量不溶物。
[提出問題]這種黑色不溶物是什么呢？
[猜想與假設(shè)]這種黑色不溶物中可能含碳。
[設(shè)計方案]將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會有__________氣體生成，要想進一步確定這種氣體，可以用_____________來檢驗，寫出檢驗氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式：                                。
[進行實驗]小明按設(shè)計方案進行實驗，得到了預(yù)想的結(jié)果。
[解釋與結(jié)論]由此小明得出結(jié)論：
(1)生鐵中___________碳(填“含”或“不含”)；
(2)碳與稀鹽酸_______反應(yīng)(填“能”或“不能”)，鐵與稀鹽酸______ 反應(yīng)(填“能”或“不能”)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)根據(jù)土法制燒堿的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰，充分攪拌后過濾。
請完成20~22題。
小題1:該同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)。
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaOH 
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2 
請你再補充一種合理的假設(shè)。
假設(shè)③：溶質(zhì)為        NaOH、Na2CO3           。
小題2:如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證。

小題3:比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)①的理由是  Na2CO3與Ba(OH)2恰好完全反應(yīng)               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖1，將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，可以觀察到的現(xiàn)象是①         ②                
已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測雞蛋殼的主要成分是（寫化學(xué)式）__ 反應(yīng)的化學(xué)方程式①              ②              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某校實驗小組的同學(xué)用木炭與氧化銅反應(yīng)，證明木炭具有還原性。實驗裝置圖如下：請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妗?br />
1.實驗用品：
儀器：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
藥品：  木炭、氧化銅、澄清石灰水
2.
現(xiàn)象
分析
1、
 
2、
 
 
3.結(jié)論
結(jié)論：                                  ，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                。
4.問題和分析
問題：在加熱一段時間后，裝有木炭和氧化銅試管口部，凝聚了少量的水。但是反應(yīng)物中并沒有氫元素，為什么會有水產(chǎn)生呢？
我的分析：                                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）
亞硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生。某�；瘜W(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的試劑瓶，盛放的藥品可能是氯化鈉固體，也可能是亞硝酸鈉固體，該�；瘜W(xué)小組同學(xué)通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。
其主要探究過程如下：
【提出假設(shè)】該藥品的成分是NaCl。
【查閱資料】
 
亞硝酸鈉
氯化鈉
溶解性
15℃時溶解度為81.5g
15℃時溶解度為35.8g
熔點
271℃
801℃
沸點
320℃時發(fā)生分解有氧氣等氣體產(chǎn)生
1413℃
【實驗過程】化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè)，設(shè)計實驗驗證。請你幫助他們完成實驗報告。
（1）小華同學(xué)設(shè)計的實驗如下：
實驗裝置
實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到       ，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升。
②加入藥品，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡生成。
③收集氣體。
④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)        ，目的是    。
（2）小明同學(xué)根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是       。他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識，設(shè)計了另一種實驗方案，得到了同樣的結(jié)論。其實驗方案是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(8分)某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2氣體。請你參與下列的探究并回答問題。
[提出問題]上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2氣體。
[方案設(shè)計]大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2氣體，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中，使制得的氣體不純。小明設(shè)計了下圖裝置來除去CO2中HCl，

洗氣瓶中盛裝的液體可以是        （填序號）
①濃硫酸           ②碳酸氫鈉溶液   
③氫氧化鈉溶液     ④澄清石灰水
[實驗與結(jié)論]
該小組設(shè)計了三個實驗進行對比

（1）請你填寫實驗C的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論
實驗
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A
劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣體
反應(yīng)速度過快，氣體不便收集，不宜用于實驗室制取CO2
B
產(chǎn)生氣泡，速度迅速減慢，幾秒鐘后反應(yīng)幾乎停止
無法持續(xù)產(chǎn)生氣體，不能用于實驗室制取CO2
C
 
 
（2）根據(jù)實驗探究，實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）
[拓展遷移]
將上述實驗C反應(yīng)后的混合物過濾。對濾液中的溶質(zhì)，小聰同學(xué)提出了以下三種猜想：
①溶質(zhì)是HCl；②溶質(zhì)是CaCl2；③溶質(zhì)是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認為，上述三種猜想中有一種是不合理的，你認為不合理的猜想是       （填序號）。對小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想，請你設(shè)計實驗，并根據(jù)不同現(xiàn)象說明溶液中的溶質(zhì)屬于哪一種猜想。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(15分）疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．
【應(yīng)用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為_______。
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和
氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實驗室檢驗X
氣體使用的試紙是濕潤________。
【Na2CO3質(zhì)量分數(shù)測定】
工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設(shè)計的實驗步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

 
【NaN3純度測定】

精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計如圖裝置，測定其純度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。
(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時，還需要進行的操作是_______。
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。
A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
(8)計算NaN3樣品的純度（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．如圖是實驗室常用的實驗儀器，請根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問題．
（1）寫出儀器的名稱：C______，D______；
（2）如果用一種純凈物制取并收集氧氣，需選擇上述儀器中的______（填序號）組裝成合適裝置．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，可采用的收集方式是______．

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同步練習(xí)冊答案