鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
做此實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)
 
；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，在純氧中燃燒要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體．
解答：解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，在純氧中燃燒要注意瓶底放少量細(xì)沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體；
故答案為：劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體；在集氣瓶底放少量的水或鋪一層細(xì)沙；發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，且生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體．
點(diǎn)評(píng)：在解此題時(shí)，確定反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)注意事項(xiàng)是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（3）若用裝置A制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的 化學(xué)方程式為
 
，所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
；選用的收集裝置為
 
（填序號(hào)），判斷氣體是否集滿(mǎn)的方法是
 
；若將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖1裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）雙氧水（H2O2）是一種無(wú)色液體，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用它來(lái)制取氧氣，用此方法制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰這兩種固體混合加熱來(lái)制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，且易溶于水；則制取氨氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（3）（將兩裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，按如圖2所示，用帶火星的木條分別用A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺．以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表達(dá)了氧氣的性質(zhì)有：
①
 
；
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
、②
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是
 
，選擇此收集裝置的理由是
 
．
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取
 
（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石的純度，稱(chēng)量32克石灰石樣品，加入到150克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），制取了11克二氧化碳?xì)怏w．問(wèn)：此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

許多科學(xué)家認(rèn)為，溫室效應(yīng)加劇對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不良影響．如導(dǎo)致冰川融化，海平面上升；還會(huì)使土地荒漠化．有的科學(xué)家認(rèn)為近年來(lái)日益嚴(yán)重的全球厄爾尼諾現(xiàn)象也與溫室效應(yīng)有關(guān)．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 
；
（2）為減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自身做起，比如說(shuō)雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 
；
（3）請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可選擇酸類(lèi)的
 
，或堿類(lèi)的
 
，或鹽類(lèi)的
 
作試劑（填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1989年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一種新分子，它也具有空心的形似足球狀的結(jié)構(gòu)，化學(xué)式是C70，試回答它屬于
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）；它與金剛石、石墨和C60．都是由
 
（填名稱(chēng)）組成，它與金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類(lèi)寶貴的自然資源．電解水屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中常通入
 
（填化學(xué)式），以達(dá)到消毒殺菌的效果．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于空氣的組成，從下列實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論？
（1）食物放在空氣中會(huì)變餿，說(shuō)明空氣中含有
 

（2）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有
 

（3）長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁會(huì)出現(xiàn)一圈白色固體，說(shuō)明空氣中有
 

（4）豆科植物的根瘤菌可以直接將空氣中某成分轉(zhuǎn)化為肥料，說(shuō)明空氣中有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案