【題目】下圖是元素周期表的一部分。

（1）從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為________；

（2）6～11號元素中屬于金屬的有________（填元素符號）；

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________（填序號）：

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

（4）多年前科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為___；

（5）僅由l1、17號兩種元素組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為_________。

【答案】28.09；Na；A：116；NaCl。

【解析】

（1）根據(jù)從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量進(jìn)行解答；

（2）從元素周期表中查出6～11號元素中屬于金屬元素為鈉元素；

（3）根據(jù)不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是其原子的質(zhì)子數(shù)不同解答本題；

（4）原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)；

（5）化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析解答。

（1）從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量28.09；

（2）從元素周期表中查出6～11號元素中屬于金屬元素為鈉元素，元素符號為Na；

（3）不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是其原子的質(zhì)子數(shù)不同，故選A；

（4）原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)，故116號元素的核電荷數(shù)是116；

（5）11號元素是鈉元素，17號元素中氯元素，兩種元素形成化合物時，鈉顯+1價，氯顯-1價，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零，化學(xué)式可表示為：NaCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并回答有關(guān)問題。

（1）實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣：________，其中二氧化錳的作用是________。

（2）加熱堿式碳酸銅固體：________，固體的顏色變化為________。

（3）碳酸氫銨常溫下易分解：________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）鎂條在空氣中燃燒，________，燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上。

（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜：________，該白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水沖洗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:

（1）指出編號儀器的名稱:①________，②________。

（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正__________。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇A裝置，符號表達(dá)式為______，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是___________。

（4）將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是_____，符號表達(dá)式為______，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是_______(填字母)。

（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如右圖所示實驗裝置進(jìn)行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣)。回答:

①圖中瓶Ⅱ的作用是________。

②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果。猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ中________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式并回答問題：

（1）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣_______________

（2）硫在空氣中燃燒_______________

（3）鐵絲在氧氣中燃燒__________

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是___________，屬于分解反應(yīng)的是__________（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校九年級化學(xué)實驗操作測試的方法是先由考生抽簽確定考題，然后做實驗。小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答下列各題。

（1）根據(jù)上述提供的信息，你認(rèn)為小紅抽到的是________(填實驗名稱)。

（2）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：

a：________；b________。

（3）下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作正確得1分，滿分為5分。小紅操作完畢后得了3分。請找出她失分的操作并說明原因______。

（4）寫出制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】N(NO2)3分子是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：

（1）一個N(NO2)3分子中含有_________個原子

（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是__________。（填最簡整數(shù)比）

（3）N(NO2)3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。（精確到0.1％)。

（4）76g N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量為 __________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____．

（2）如果收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_____（填字母），如果收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_____（填字母）．

（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是_____．

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是_____（填序號）

A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

（5）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO2）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設(shè)計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

CuO 0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實驗應(yīng)測 量的“待測數(shù)據(jù)”是________________ ．

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”____________ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．

③將實驗②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是____________，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是____________；

（預(yù)期結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．

（評價設(shè)計）你認(rèn)為小余設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是____________； 寫出實驗②反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀。如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________C____________；

(2)寫出F＋G →H的化學(xué)方程式：_______；屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

(3)寫出純堿的一種用途__________________________________

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