金屬資源是有限的，因此要注意金屬的回收利用．例如：回收（填寫一種具體用品）
 
，可以節(jié)約金屬資源．另外，金屬回收還可以減少對環(huán)境的污染，如回收廢舊電池可防止（填金屬名稱）
 
污染．
考點：金屬的回收利用及其重要性
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬回收的意義進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：生活中可以回收利用的廢舊金屬制品很多，比如小到鋁制易拉罐，電池中含有有害金屬汞等，故回收廢舊金屬會預(yù)防汞污染，故填：鋁制易拉罐，汞．
點評：本題考查的是金屬回收的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t3℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
（2）在
 
℃時，B和C溶解度相同．
（3）t2℃時，A、B、C的飽和溶液質(zhì)量相同，其溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低順序是
 
，冷卻至t1℃時，析出晶體最多的是
 
，沒有晶體析出的是
 
，其溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用濃鹽酸配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，若在用量筒量取鹽酸時仰視刻度，而在量取水時俯視刻度．則所得稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比要求配制的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A、偏低B、偏高
C、相同D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O的描述正確的是（　�。�
A、甲烷加氧氣在點燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水
B、1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水
C、1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子
D、1gCH4和2gO2在點燃條件下，生成1gCO2和2gH2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　　）
A、這是一個化合反應(yīng)
B、水分解時元素的種類不變
C、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子
D、氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將10L空氣中的氧氣除凈后，剩余氣體的體積約為（　　）
A、2LB、2.1L
C、7.8LD、7.9L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切．請用下列物質(zhì)的序號填空．
①醋酸（CH3COOH）  ②純堿    ③酒精   ④食鹽
（1）家庭制作饅頭添加的“堿”
 
．
（2）除去鋁壺中的水垢
 
．
（3）腌制魚肉等常用的調(diào)味品
 
．     
（4）實驗室中常用的燃料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)A+B═C+D且A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4：3，若反應(yīng)后生成C和D質(zhì)量共2.8g，則消耗的反應(yīng)物B為（　�。�
A、0.3g
B、0.9g
C、1.2g
D、1.6 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：（1）3個硫原子
 
，（2）氫氧化鎂
 
，（3）8個水分子
 
，（4）氧化鐵
 
．（5）硫酸鎂
 
．

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