【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。實(shí)驗(yàn)時(shí),a中的固體由黑色變紅色,b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。

【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體,能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。

【提出問題】已知實(shí)驗(yàn)后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅,是否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢?

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取a中的紅色固體少量于試管中,加入_______溶液,試管中出現(xiàn)__________,證明固體中確實(shí)含有Cu2O。

【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么?

【提出猜想】猜想一:CO2 猜想二:CO 猜想三:____________

【提出質(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確,他的理由是________________ 。

【驗(yàn)證猜想】乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中,黑色固體變紅,證明猜想______是正確的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

【交流反思】興趣小組認(rèn)為如圖裝置不夠完善,為了防止尾氣對(duì)空氣的污染,應(yīng)該把如圖裝置中的b部分裝置換成下列___________裝置(填字母序號(hào))。

【答案】 稀硫酸 溶液變藍(lán)色 COCO2 實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置b中的試管產(chǎn)生白色沉淀,說明氣體中含有二氧化碳(合理即可) CO+CuOCu+CO2 ABD

【解析】本題考查了實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,碳的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫。

(1)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體,能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4= Cu+CuSO4+H2O。通過實(shí)驗(yàn)分析可知:取a中的紅色固體少量于試管中,加入稀硫酸,試管中出現(xiàn)溶液變藍(lán)色,證明固體中確實(shí)含有Cu2O;

(2)提出猜想:碳完全燃燒時(shí)生成二氧化碳,不完全生成一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳。所以猜想三是COCO2;

(3)提出質(zhì)疑:甲同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確,他的理由是:實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置b中的試管產(chǎn)生白色沉淀,說明氣體中含有二氧化碳;

(4)驗(yàn)證猜想:一氧化碳有還原性,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳。乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中,黑色固體變紅,證明猜想三是正確的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+ CuO Cu + CO2;

(5)交流反思:CO有毒,直接排放到空氣中會(huì)污染空氣,尾氣要進(jìn)行處理。二氧化碳能被NaOH溶液吸收。A、該裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳,CO用氣囊收集,能達(dá)到處理尾氣的目的;B、該裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳,CO點(diǎn)燃能生成CO2,能達(dá)到處理尾氣的目的;C、該裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳,CO直接排放到空氣中,不能達(dá)到處理尾氣的目的;D、該裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳,且能收集CO于瓶中,瓶中液體被排到燒杯中,能達(dá)到處理尾氣的目的。為了防止尾氣對(duì)空氣的污染,應(yīng)該把上圖裝置中的b部分裝置換成下列ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是KNO3NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是( )

A. T2℃時(shí),KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度

B. T1℃時(shí),50g水里加入15gKNO3固體,充分溶解,可得到65g溶液

C. KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

D. T1℃時(shí),180gNaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(裝置B鐵架臺(tái)已略去),回答以下問題。

(1)裝置A中,對(duì)比現(xiàn)象①③說明燃燒需要_____條件;實(shí)驗(yàn)中水在其中的作用是_____、_____。

(2)裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖.請(qǐng)回答:

t1℃時(shí),溶解度相等的兩種物質(zhì)是________

B的飽和溶液中混有少量的物質(zhì)A,要除去A得到較純的B物質(zhì),可采用的結(jié)晶方法是________

③如圖2所示,在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后,甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________,乙試管內(nèi)的溶液為________溶液(飽和不飽和”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是( )

A. 在某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水

C. 將等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉投入到足量稀鹽酸中

D. 向硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法,化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)尿素[CO(NH2)2]和碳酸氫銨都屬于_____________肥,碳酸氫銨中陽(yáng)離子符號(hào)是_____________,兩者鑒別的方法是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

(2)“三酸兩堿中的兩堿是指__________________________(填化學(xué)式),寫出能和稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

(3)利用碘化銀[AgI]進(jìn)行人工降雨,具體地說,就是利用高炮,將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上,利碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),經(jīng)過一系列變化實(shí)現(xiàn)人工降雨。碘化銀中碘元素的化合價(jià)為_____________價(jià),寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式:_________________寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱_____________。

(4)聚乙烯[ ―CH2 ―CH2― ]n和聚氯乙烯[ ―CH2 ―CHCl― ]n都屬于塑料。其中可用于包裝食品的是_____________。它們_____________有機(jī)高分子(不是”)。鑒別方法是___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一定質(zhì)量的石灰石(所含雜質(zhì)不溶于水,不與酸反應(yīng),高溫也不分解),高溫煅燒一段時(shí)間后,將所得固體與200 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng),過濾得到10 g濾渣和一定質(zhì)量的中性溶液,則原石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A. 80.0% B. 83.8% C. 74.4% D. 92.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(題文)生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”。 安徽鳳陽(yáng)大量石灰廠在石灰窯中 煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是__________(用化學(xué)方程式表示);瘜W(xué)興趣小組的 同學(xué)對(duì)某石灰廠剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究。

(提出問題)剛出窯的“石灰”有哪些成分?

(猜想) I.只有氧化鈣 Ⅱ.只有碳酸鈣

Ⅲ.____________________________;

(查閱資料)堿和碳酸鹽同時(shí)存在時(shí),酸堿中和反應(yīng)優(yōu)先于酸與碳酸鹽的反應(yīng)。

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)甲同學(xué)取一定量的“石灰”樣品于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。 甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想 II 成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明 猜想 II 成立,其理由是_________________________________;

(2)乙同學(xué)取一定量的“石灰”樣品于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱; 繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化 鈣 , 即 猜 想 I 成 立 。 丙 同 學(xué) 認(rèn) 為 乙 同 學(xué) 的 實(shí) 驗(yàn) 不 足 以 證 明 猜 想 I 成 立 , 理 由 是_____;

(3)使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池,使用“石灰”時(shí),先將生石灰倒入池內(nèi) 水中,一段時(shí)間后,再取用其中的石灰漿使用。長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚,其主要 原因是_________________(用化學(xué)方程式表示);

(4)丙同學(xué)用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,丁同學(xué)將酚酞試液換成鹽溶液也 能完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

丙同學(xué)

________

__________

猜想Ⅲ成立

丁同學(xué)

_______

____________

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