3．下列短文中加點部分可能指：“a．反應條件、b．實驗現(xiàn)象、c．實驗結(jié)論”．試從這三者中選擇合適的序號填空．
加熱堿式碳酸銅a，綠色粉末變成黑色b，有氧化銅生成c，管壁出現(xiàn)水珠b，有水生成c，能使澄清石灰水變渾濁b，有二氧化碳生成c．

分析 對比a．反應條件、b．實驗現(xiàn)象、c．實驗結(jié)論，三者含義的不同，并結(jié)合實例進行區(qū)別，點燃、加熱等是反應條件，發(fā)光、放熱、變色、燃燒等是反應現(xiàn)象，生成了什么物質(zhì)是實驗結(jié)論．

解答 解：加熱堿式碳酸銅中的加熱是反應條件；綠色粉末變成黑色、管壁出現(xiàn)液滴，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，都是能看到和觀察到的，都是反應現(xiàn)象；生成了氧化銅、水、二氧化碳都是實驗結(jié)論；
故答案為：a  b  c  b  c  b  c

點評 實驗現(xiàn)象的描述中要描述反應后的生成物，但在描述時，并不直接說明反應生成物是什么，而是描述反應生成物的一些屬性．如生成二氧化碳時描述為：生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，只有這樣才能區(qū)分現(xiàn)象及結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．生產(chǎn)、生活中存在著化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化．請你各舉一例：
（1）由化學能轉(zhuǎn)化為電能：干電池使用、蓄電池使用
（2）由電能轉(zhuǎn)化為化學能：給電池充電．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以色列科學家因發(fā)現(xiàn)準晶體獨享2011年諾貝爾化學獎．準晶體具有許多優(yōu)良性能，如準晶體A165Cu23Fe12耐磨、耐高溫，可用作高溫電弧噴嘴的鍍層．如圖是鐵元素的部分信息，下列說法中正確的是（　�。�
A．Fe原子的質(zhì)量為55.85 g
B．Al、Cu、Fe的單質(zhì)在空氣中很穩(wěn)定
C．Al、Fe、Cu的金屬活動性逐漸減弱
D．該準晶體中Al、Cu、Fe的質(zhì)量比為65：23：12

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，A元素在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子變成陰（填“陰”或“陽”）離子，屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，該離子帶3個單位正電荷，該元素的原子核外總共有13個電子．元素的化學性質(zhì)與元素原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請選擇合適的序號填在下列橫線上．
a．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子           b．分子很小
c．分子間有一定的間隔            d．分子在不斷地運動
e．分子由原子構(gòu)成                f．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
（1）金秋八月，走在桂花樹旁常聞到一股香氣．d
（2）用打氣筒可以把很多氣體壓進車胎里．c
（3）水由水分子構(gòu)成，而鐵、銅、氯化鈉卻由其他粒子構(gòu)成．f
（4）在液體進行過濾時，水分子可以透過濾紙．b
（5）在化學變化中，分子可以分成更小的粒子．e．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．請根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)別水與汽油，簡述操作方法和判斷依據(jù)．
方案一：聞氣味，有氣味的是汽油，無味的是水．
方案二：點燃，能燃燒的是汽油，不能燃燒的是水（答案合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)已經(jīng)具備的生活常識，你知道以下哪種氣體可以支持燃燒（　　）
A．氧氣B．水蒸氣C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將60℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫至20℃，不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．溶液的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶劑的質(zhì)量D．硝酸鉀的溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在廚房中要區(qū)分鹽和白糖，通常使用的方法是品嘗，這說明了食鹽和白糖的物理性質(zhì)不同（填“相同”或“不同”）．由此可見，要正確使用一種物質(zhì)，首先應當掌握這種物質(zhì)的性質(zhì)．例如：區(qū)分水和酒精，利用其物理性質(zhì)進行區(qū)分可采用的方法是聞氣味，利用其化學性質(zhì)進行區(qū)分可采用的方法是點燃法．再如區(qū)別鐵和銅，可以使用看顏色，用磁鐵吸引 等方法．（至少寫兩條）

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