鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是 （      ）

A．將氣體分別通入澄清石灰水         B．將氣體分別通入石蕊試液

C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性         D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：O2 能助燃，CO能燃燒，CO2不能支持燃燒。用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，若木條燃燒更旺，則瓶內(nèi)為氧氣，若氣體可以點(diǎn)燃，則為一氧化碳，若木條熄滅，則瓶內(nèi)氣體為二氧化碳。選D。

考點(diǎn)：氣體的鑒別。

點(diǎn)評：鑒別氣體要根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來辨別。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?肇慶）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：常溫下實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
；實(shí)驗(yàn)室常用KMnO4在加熱的情況下制O2，應(yīng)選圖
②
②
（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集CO2采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
c
c
（填字母）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)室制取H2的操作過程可概括為“組裝儀器→
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
→裝藥品→收集氣體”．
（5）檢驗(yàn)氣體：鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是
D
D

A．將氣體分別通入澄清石灰水         B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性         D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
（6）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)室不用大理石與濃鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會使二氧化碳不純
濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體會使二氧化碳不純
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?昭通）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請你結(jié)合圖示回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式
 
，實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因（答一種情況即可）：
 
；
（2）使用裝置B時，長頸漏斗需伸入液面下，原因是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可用
 
和
 
反應(yīng)來制取；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置是
 
（填序號）；
A．AC         B．AD        C．BE        D．BD
（5）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實(shí)驗(yàn)室制法的原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置是
 
，（填裝置代號，下同）收集裝置是
 
；若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）流入氣瓶；
（6）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，簡便可行的方法是
 
．
A．將氣體分別通入澄清石灰水         B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性         D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)．

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