19．國際上推廣使用中國鐵鍋，這主要是因為鐵鍋（　�。�
A．年產(chǎn)量高B．含碳，屬于混合物
C．價格便宜D．易使食物中含人體所需的鐵元素

分析 根據(jù)鐵鍋的制作原料、鐵的生理功能，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：國際上推廣使用中國鐵鍋，中國鐵鍋是用鐵合金制成的，會使被加工的食品中含有鐵元素，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以國外目前掀起購買“中國鐵鍋熱”，這主要是因為鐵鍋使被加工的食品中含有鐵元素，預(yù)防缺鐵性貧血．
故選：D．

點評 本題難度不大，了解金屬的性質(zhì)與用途、常見金屬元素的生理功能與攝入方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．甲和乙在點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁，其微觀過程如圖所示．

下列說法中，不正確的是（　�。�
A．丙的分子結(jié)構(gòu)為B．四種物質(zhì)中，只有甲屬于有機物
C．丁中兩種元素的質(zhì)量比為3：8D．生成丙和丁的質(zhì)量比為9：22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈；②水槽．
（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是E （填序號，下同）．
（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應(yīng)）的氣體．根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是BC．若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從a （填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．如圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為lg/ml）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．
對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為不合理的是AB （填序號）．
A．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間
B．實驗使用的藥品用量太大
C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺  b酒精燈
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）鐵生銹的條件是：鐵與水、氧氣接觸（鐵銹的主要成分：氧化鐵）
（2）防止鐵制品生銹的措施：
①刷漆②涂油
（3）保護(hù)金屬資源的途徑：
①防止金屬銹蝕②廢舊金屬的回收利用③有計劃、合理地開采金屬④尋找金屬的代用品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實驗的評價正確的是（　�。�
A．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物是H2
B．通過灼熱的氧化銅后的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中沒有一氧化碳
C．將活性炭放入紫色石蕊溶液中，紫色會褪去，這說明活性炭與石蕊發(fā)生反應(yīng)的緣故
D．含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮氣的混合氣體，依次通過灼熱的氧化銅、石灰水、干燥劑，最后只剩下氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在Hg、Zn、Fe、Mg、Cu幾種金屬中：
（1）在稀硫酸中反應(yīng)最強烈的是Mg．
（2）不能從鹽酸中置換出氫的金屬是Cu、Hg
（3）在上述五種金屬中，有一種金屬能與其他四種金屬硝酸某的溶液（即四種溶液中都含有硝酸根）能發(fā)生置換反應(yīng)，這種金屬是Mg，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+Zn（NO3）2═Mg（NO3）2+Zn、Zn+Fe（NO3）2═Zn（NO3）2+Fe、Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+Cu、Cu+Hg（NO3）2═Cu（NO3）2+Hg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一定條件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng)，生成44gCO2和9gH2O，則參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量不可能是（　�。�
A．37gB．13gC．21gD．12g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑，按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗．請回答：
（1）試劑Ⅰ和試劑Ⅱ分別是什么？
（2）本實驗中，常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是什么？
（3）欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，可以選擇的試劑是什么？

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