【題目】人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢?請(qǐng)你參與探究。

【提出假設(shè)】

假設(shè) 1:空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中少。

假設(shè) 2:空氣中水蒸氣的含量比人體呼出的氣體中少

假設(shè) 3_____。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

現(xiàn)請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè) 1

在盛有空氣的集氣瓶和盛

有人體呼出氣體的集氣瓶中分別_____

盛有空氣的集氣瓶空氣中

_____;盛有人體呼出氣體的集氣瓶中_____。

空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中_____

假設(shè) 2

_____

_____

空氣中水蒸氣的含量比人體

呼出的氣體中_____

假設(shè) 3

_____

_____

空氣中_____的含量比人體呼出的氣體中_____

【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】通過(guò)以上探究,我們知道了人體吸入的空氣和呼出的氣體中,氧氣、水蒸氣等氣體的含量是不同的。

【答案】 空氣中二氧化碳的含量比人體呼出的氣體中少 伸入燃著的木條 木條正常燃燒 木條熄滅 取兩片干冷的玻璃片,一片放在空氣中,對(duì)著另一片哈氣 放在空氣中玻璃片無(wú)明顯現(xiàn)象,另一片表面有水霧 分別往盛有空氣的集氣瓶和盛有呼出氣體的集氣瓶注入等量的澄清石灰水,振蕩 盛有呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁,盛有空氣的集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象 二氧化碳

【解析】探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同!咎岢黾僭O(shè)】假設(shè) 1:空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中少。假設(shè) 2:空氣中水蒸氣的含量比人體呼出的氣體中少

假設(shè) 3:空氣中二氧化碳的含量比人體呼出的氣體中少。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè) 1

在盛有空氣的集氣瓶和盛

有人體呼出氣體的集氣瓶中分別伸入燃著的木條 。

盛有空氣的集氣瓶空氣中木條正常燃燒 ;盛有人體呼出氣體的集氣瓶中木條熄滅。

空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中多,二氧化碳可以使燃燒的木條熄滅。

假設(shè) 2

取兩片干冷的玻璃片,一片放在空氣中,對(duì)著另一片哈氣

放在空氣中玻璃片無(wú)明顯現(xiàn)象,另一片表面有水霧

空氣中水蒸氣的含量比人體呼出的氣體中少。

假設(shè) 3

分別往盛有空氣的集氣瓶和盛有呼出氣體的集氣瓶注入等量的澄清石灰水,振蕩

盛有呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁,盛有空氣的集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象

空氣中二氧化碳的含量比人體呼出的氣體中多,二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。

點(diǎn)睛這是一道實(shí)驗(yàn)探究題,空氣中二氧化碳的含量比人體呼出的氣體中少,空氣中水蒸氣的含量比人體呼出的氣體中少。檢驗(yàn)二氧化碳常用方法⑴用一根燃燒的木條,二氧化碳可以使燃燒的木條熄滅⑵通入澄清石灰水,二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料。它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn)。

(1)它們水溶液的pH__________7(大于”、“小于等于”)。

(2) 它們都能除鐵銹,寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)叫_______________反應(yīng)。

(4)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是_______________。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在日常生活中,我們會(huì)遇到許多的酸、堿、鹽,寫(xiě)出下列物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式:①建筑用的石灰石_____;②中和胃酸過(guò)多的藥物氫氧化鋁________;③作調(diào)味品的食鹽________;④消毒用的高錳酸鉀________;⑤汽水中的碳酸_______;⑥面堿中的碳酸鈉_______;⑦石灰水中的熟石灰_______。其中,⑧屬于酸的是______(填序號(hào),下同),⑨屬于堿的是_______,⑩屬于鹽的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇H、C、Cl、OCa五種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:

(1)雪碧飲料中含有的酸_________;(2)用于改良酸性土壤的堿_________;

(3)可用作干燥劑的氧化物_________;(4)人胃內(nèi)幫助消化的酸________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法,正確的是(  )

A. 木炭和二氧化碳都可將氧化鐵還原成鐵

B. CO2 的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因

C. 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒

D. 碳具有可燃性,因此,在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。

(1)①香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì),不吸煙的人能聞到煙味的原因是____________;

②隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi),原因是(選填以下字母)_____________。

A.提供可燃物 B.提供氧氣 C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫?/span>__________性;

(3)日常生活中,常用__________的方法降低水的硬度;

(4)用洗沽精除去餐具上的油污是因?yàn)橄垂辆谒袑?duì)油污具有______作用;

(5)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的______作用;

(6)用過(guò)的鐵鍋保護(hù)不當(dāng)很容易生銹,鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與___________發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)變化。說(shuō)出一種防止鐵鍋生銹的方法____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g

10.0

7.2

x

1.0

A. ab是反應(yīng)物 B. x=3.2

C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D. d一定是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途密切相關(guān)。請(qǐng)用下列物質(zhì)的字母標(biāo)號(hào)填空:

A.碳酸鈉 B.干冰 C.甲烷 D.氦氣 E.硝酸鉀

(1)可用作復(fù)合肥的是_______。(2)可用于人工降雨的是_____

(3)天然氣的主要成分是______。(4)可用于填充探空氣球的是______。

(5) “侯氏聯(lián)合制堿法中的______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:

⑴水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于____________(純凈物混合物”)

⑵生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是______________。

⑶若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適合的是_________

A、無(wú)色酚酞試液 BpH試紙 C、紫色石蕊試液

⑷把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是__________

A、泥沙 B、硫酸銅 C、蔗糖 D、花生油

⑸節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:_________________________。

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