4．通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．

分析 根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成、原子的構(gòu)成、分子、原子的關(guān)系來解決此題．

解答 解：從右向左考慮，最右邊是構(gòu)成物質(zhì)的基本離子：分子、原子、離子．原子又是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核又分為質(zhì)子和中子．
故答案為：質(zhì)子，中子，電子，分子，離子．

點(diǎn)評(píng) 了解構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子，原子又是由原子核和核外電子構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．屬于金屬元素
B．相對(duì)原子質(zhì)量是26.982g
C．鋁元素在化合物中顯正價(jià)
D．在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

（1）寫出設(shè)備A的名稱：高爐；
（2）煉鋼爐中吹入純氧的目的是：使生鐵中碳充分反應(yīng)，降低碳的含量；氧氣具有助燃性，可以提高溫度；
（3）寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）某鋼鐵廠每天需消耗1600t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量是868.6t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．分類、歸納、比較、思考、合作都是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法．請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，一個(gè)學(xué)期以來，我們接觸了很多實(shí)驗(yàn)：
A．通電使水分解B．自制簡(jiǎn)易凈水器C．點(diǎn)燃蠟燭熄滅
后產(chǎn)生的白煙		D.200g水露置在空氣
中一段時(shí)間后變成175g
請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)物質(zhì)性質(zhì)的角度，將上述實(shí)驗(yàn)平均分為兩類，其中的一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)
是①體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)[或體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)]，包括實(shí)驗(yàn)為②A、C[或B、D]（填字母）．
（2）在元素周期表中與氯元素同族的元素還有氟和第四周期的溴以及第五周期的碘等．氟氣、溴、碘的三種單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與氯氣相似，都具有氧化性，已知四種單質(zhì)的氧化性隨元素原子的核電荷數(shù)的增大而逐漸減弱．據(jù)此可以判斷四種單質(zhì)中氧化性最弱的是碘（寫名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在反應(yīng)2A+B═3C+D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比是5：1，已知20gA于一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，則反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（　�。�
A．4：19B．3：5C．1：3D．2：17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2010年4月14日，我國(guó)青海玉樹地區(qū)發(fā)生7.1級(jí)地震，在災(zāi)后防御工作中，常用二氧化氯做消毒劑．二氧化氯（ClO2）在常溫下是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體，在11℃以下為紅色液體，易溶于水．見光易分解．
（1）二氧化氯的物理性質(zhì)是一種綠色、有刺激性氣味的氣體，在11℃以下為紅色液體，易溶于水，化學(xué)性質(zhì)見光易分解．
（2）我國(guó)已成功研制出制取二氧化氯的新方法．其反應(yīng)原理是將亞氯酸鈉（NaClO2）與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成二氧化氯和氯化鈉，化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．集氣瓶中的氣體可能是CO2B．集氣瓶中的氣體可能是空氣
C．集氣瓶中的氣體一定是O2D．集氣瓶中的氣體可能是N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理存放鹽溶液的藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的無色溶液，如圖所示．
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么溶液？
【猜想與假設(shè)】該無色溶液可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉中某一種的溶液．
【初步分析】
（1）小紅同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是氯化鈉溶液．
（2）小明同學(xué)提出，溶液也不可能是碳酸氫鈉，他的依據(jù)是碳酸氫鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少重該無色溶液于試管中，滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是Na2CO3（填化學(xué)式）．生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）你認(rèn)為選用其它類別的哪種物質(zhì)，同樣可以達(dá)到鑒別剩余兩種鹽的目的．寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：取待測(cè)液涂在pH試紙上，pH大于7，則該溶液是碳酸鈉溶液
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們向同學(xué)們提出了如下建議：
①要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度 ②傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕 ③無法辨認(rèn)的藥品，無需保留，直接倒掉．
你認(rèn)為合理的是①②（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖表示身邊一些物質(zhì)的pH，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題．

（1）上述物質(zhì)中顯酸性的是廁所清潔劑（填一種）
（2）正常雨水pH為5.6，是因?yàn)榭諝庵杏卸趸�，二氧化碳和水反�?yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使雨水略顯酸性．
（3）如果用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)廚房清潔劑的酸堿度，測(cè)得的數(shù)值和實(shí)際值相比偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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