田園中學(xué)社團(tuán)開放日,化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________ b________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填寫字母代號(hào),下同).

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

收集二氧化碳的裝置是________,其驗(yàn)滿方法是________.

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________.

(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有________(填序號(hào))

①用容積較小的錐形瓶

②將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

(5)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).F裝置中現(xiàn)象是________;G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

鐵架臺(tái);酒精燈A或B;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;C將燃著的木條放在集氣瓶口部,木條熄滅。不燃燒,也不支持燃燒①③石蕊溶液變成紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知儀器a、b的名稱分別為:鐵架臺(tái)、酒精燈; (2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;如用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)上冊(cè)專題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的用途說法正確的是( )

A. 高錳酸鉀受熱分解生成氧氣,故工業(yè)上常用此方法制取氧氣

B. 登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣可支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,所以沒有用途可言

D. 空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域

D 【解析】 A、高錳酸鉀受熱分解生成氧氣是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的方法,A說法不正確; B、登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),B說法不正確; C、通電時(shí)稀有氣體能產(chǎn)生不同顏色的光,所以稀有氣體可制霓虹燈;稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可做保護(hù)氣,C說法不正確; D、空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域,D說法正確; 故答案...

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用生活中的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的一種途徑.回憶一年來在家里做過的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),選擇你認(rèn)為最理想的一次填寫表格:

實(shí)驗(yàn)名稱(或目的)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

________

________

________

通過這次實(shí)驗(yàn),你有哪些收獲?

________

用食醋除暖水瓶里的水垢取適量的食醋放入開水瓶中,振蕩產(chǎn)生大量的氣泡,水垢逐漸消失,說明食醋可以除去暖水瓶中的水垢化學(xué)無處不在,我們可以利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決某些問題 【解析】 在這里我們可以選用廚房中常見的食醋來完成實(shí)驗(yàn),具體方案如下: 實(shí)驗(yàn)名稱:用食醋除暖水瓶里的水垢; 實(shí)驗(yàn)步驟:取適量的食醋放入開水瓶中,振蕩; 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:產(chǎn)生大量的氣泡,水垢逐漸消失,說明食...

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

高新技術(shù)都會(huì)隨著化學(xué)技術(shù)的發(fā)展而取得突破性的改進(jìn),大大地改變?nèi)祟惖纳睿渲袑?duì)化學(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大的可能是( )

A. 腦科學(xué)技術(shù) B. 基因技術(shù) C. 太陽能技術(shù) D. 納米技術(shù)

D 【解析】 A、腦科學(xué)技術(shù)屬于生物研究范疇,故A錯(cuò)誤;B、基因技術(shù)屬于生物研究范疇,故B錯(cuò)誤;C、太陽能技術(shù)屬于化學(xué)研究范疇,屬于新能源,故C錯(cuò)誤;D、納米技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的前沿,我國在這方面的研究具有世界先進(jìn)水平,對(duì)化學(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大,故D正確。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)家成就的敘述不正確的是( )

A. 侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法 B. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律

C. 拉瓦錫創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說 D. 居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳和釙

C 【解析】 A、我國化學(xué)家侯德榜在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了杰出貢獻(xiàn),故正確. B、我國化學(xué)家侯德榜在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了杰出貢獻(xiàn),故正確. C、水的組成是拉瓦錫得出的結(jié)論,故錯(cuò)誤; D.居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳和釙,正確 故選C

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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題

某學(xué)生為了驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn):

①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中

②將Ag放入Cu(NO3)2溶液中

③將Cu放入AgNO3溶液中

④將Cu放入ZnSO4溶液中

⑤將Zn放入AgNO3溶液中

下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是( )

A. ①② B. ①③ C. ①⑤ D. ②④

C 【解析】 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用回答,活潑金屬能置換出酸中的氫,排在前面的金屬能把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來.分別分析下面的組合,看能否把三種金屬的活動(dòng)性依次驗(yàn)證出來。 A、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng),②能驗(yàn)證銅比銀強(qiáng),故此項(xiàng)可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,故選項(xiàng)正確;B、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng),③能驗(yàn)證銅比銀強(qiáng),故此項(xiàng)可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,故選項(xiàng)正確;C、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng),⑤...

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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題

可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是( )

①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白色薄膜

②通過吸管向澄清石灰水中不斷吹入人體呼出的氣體后,石灰水變渾濁

③為了讓石灰漿刷過的墻壁快點(diǎn)干燥,在室內(nèi)生一炭火盆,開始時(shí)墻壁反而更潮濕

④向紫色石蕊試液中通入CO2氣體后試液變紅.

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

A 【解析】 ①由于石灰水與空氣中二氧化碳反應(yīng)而出現(xiàn)白膜,反應(yīng)原理為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②由于吹出的氣體中二氧化碳與石灰水反應(yīng),產(chǎn)生不溶于水的碳酸鈣,反應(yīng)原理為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;③木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳與石灰乳中氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生水,因此墻壁會(huì)更潮濕,反應(yīng)原理為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;④由于二氧化碳與水反應(yīng)...

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科目:初中化學(xué) 來源:2018屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:選擇填充題

下列滅火方法與滅火原理對(duì)應(yīng)正確的是_____

A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅﹣隔離可燃物. B.吹滅蠟燭﹣隔絕氧氣. C.高壓水槍熄滅大型火災(zāi)﹣降溫到可燃物著火點(diǎn)以下. D.左右快速劃滅燃著的火柴﹣_____.

C降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下 . 【解析】 根據(jù)滅火的方法分析解答。 A、油鍋著火,迅速蓋上鍋蓋,隔絕了空氣,使可燃物與氧氣隔絕,不具備燃燒的條件而滅火,錯(cuò)誤;B、蠟燭燃燒放出的熱量比較少,空氣流通將產(chǎn)生的熱量帶走一部分,使得蠟燭的溫度低于其著火點(diǎn)而熄滅,錯(cuò)誤;C、用水滅火時(shí),是降低溫度到著火點(diǎn)以下,不具備燃燒的條件而滅火,正確;D、快速左右晃動(dòng),使得熱量散失,火柴的溫度低于其著火...

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型:單選題

已知氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (  )

A. B. C. D.

C 【解析】 試題原子最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。由題中原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,氧原子最外層有6個(gè)電子,C選項(xiàng)中16號(hào)硫元素的原子最外層也有6個(gè)電子,故它們化學(xué)性質(zhì)相似。選C。

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同步練習(xí)冊(cè)答案