利用生活中的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的一種途徑.回憶一年來在家里做過的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),選擇你認(rèn)為最理想的一次填寫表格:
實(shí)驗(yàn)名稱(或目的) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
________ | ________ | ________ |
通過這次實(shí)驗(yàn),你有哪些收獲? | ________ |
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用試劑或方法正確的是( )
序號(hào) | 混合物(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑或方法 |
A | NaCl溶液( MgCl2) | 過量NaOH溶液 |
B | Na2SO4溶液(Na2CO3) | 適量稀鹽酸 |
C | KNO3溶液(K2SO4) | 適量Ba(NO3)2溶液 |
D | CO2氣體(CO) | 點(diǎn)燃 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 A、MgCl2能與過量NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;B、Na2CO3能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;C、K2SO4能與適量Ba(NO3)2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)且沒有引入...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:填空題
化學(xué)界所研究的課題很多,其中有:①研制快速降解塑料;②新型高效藥品的開發(fā);③合成高效化肥;④合成人造皮膚;⑤尋找高效催化劑在節(jié)能低耗情況下分解水得到氫氣;⑥消除汽車有害尾氣;⑦在無毒、無害的條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng);⑧研制植物營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培,達(dá)到高產(chǎn).請(qǐng)將以上問題歸類,并把其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
(1)健康問題________;
(2)能源問題________;
(3)糧食問題________;
(4)環(huán)境問題________.
②④⑤③⑧①⑥⑦ 【解析】 (1)健康問題涉及的內(nèi)容包括六大營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)元素與健康的關(guān)系、食品安全、服藥治病等,②開發(fā)高效藥品的開發(fā)有利于治療疾病,保障人體健康;④合成人造皮膚,利用治療疾;(2)能源問題主要指能源的開發(fā)和利用,⑤尋找高效催化劑在低能耗下分解水得到氫氣作為燃料,是新能源開發(fā)問題; (3)糧食問題主要涉及農(nóng)藥化肥的施用和生產(chǎn),③合成高效化肥,有利于增加糧食產(chǎn)量;⑧...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于化學(xué)的說法正確的是( )
A. 化學(xué)可以使人類生活得更好 B. 化學(xué)不可能被應(yīng)用于保護(hù)環(huán)境
C. 化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì) D. 化學(xué)只研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)
A 【解析】 A、化學(xué)可以使人類生活得更好,如利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類生活得更加美好,故A正確;B、化學(xué)可以用來保護(hù)環(huán)境,如防止酸雨,故B錯(cuò)誤;C、D、化學(xué)既研究自然界存在的物質(zhì),也研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì),故C、D錯(cuò)誤。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
田園中學(xué)社團(tuán)開放日,化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________ b________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填寫字母代號(hào),下同).
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.
收集二氧化碳的裝置是________,其驗(yàn)滿方法是________.
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________.
(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有________(填序號(hào))
①用容積較小的錐形瓶
②將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物
④降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).F裝置中現(xiàn)象是________;G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.
鐵架臺(tái);酒精燈A或B;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;C將燃著的木條放在集氣瓶口部,木條熄滅。不燃燒,也不支持燃燒①③石蕊溶液變成紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知儀器a、b的名稱分別為:鐵架臺(tái)、酒精燈; (2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;如用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧...查看答案和解析>>
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