17.在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從河里取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題.
(1)用如圖簡易凈水器對水樣進(jìn)行初步凈化.其中使水樣通過AB(填序號,下同)層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過C層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石    B.石英砂  C.活性炭
(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是A(填序號).
A.用肥皂水    B.加熱煮沸  C.蒸餾
(3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實驗,請你寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集)1:2,檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是用火星的木條,看木條是否復(fù)燃.

分析 (1)根據(jù)過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味解答;
(2)肥皂水可以檢驗水是否為硬水;
(3)電解水時,與正極相連的容器產(chǎn)生的氣體氧氣,與負(fù)極相連的容器產(chǎn)生的氣體是氫氣,氧氣和氫氣的體積比是1:2.

解答 解:(1)小卵石、石英砂可以除去固體不溶性雜質(zhì).故填:AB.活性炭層可以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味.故填:C.
(2)用肥皂水可以檢驗凈化后的水是軟水或硬水.故填:A.
(3)電解水生成氫氣和氧氣,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
電解水時,與正極相連的容器產(chǎn)生的氣體氧氣,與負(fù)極相連的容器產(chǎn)生的氣體是氫氣,氧氣和氫氣的體積比是1:2.檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是用火星的木條,看木條是否復(fù)燃.
答案:(1)AB;C;
 (2)A;
。3)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;1:2; 用火星的木條,看木條是否復(fù)燃.

點評 解答本題要掌握凈化水方面的知識,特別是要理解活性炭的性質(zhì);根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.對物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖.

物質(zhì)①的化學(xué)式是 C2H5OH;物質(zhì)②的組成元素有三 種;物質(zhì)③中的陽離子符號是Na+;寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3;物質(zhì)⑤中碳元素的化合價是+4 價.
(2)根據(jù)下列信息回答問題.
①能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物.
②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是SO2,初中學(xué)過的 CO2 也是酸性氧化物;酸性氧化物一般是非金屬 氧化物(填“金屬”或“非金屬”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在①NaCl②Cl2 ③HClO ④X ⑤HClO4五種物質(zhì)中,它們是按照氯元素的化合價由高到低順序排列的,則X可能是下列物質(zhì)中的( 。
A.KClO3B.NaClOC.NH4ClD.KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按如圖所示做“測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”的實驗.將集氣瓶容積分為五等份,做上記號.用止水夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,
②紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是瓶內(nèi)氧氣耗盡.
③待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
④實驗中使用了過量的紅磷,但實驗結(jié)果還是偏小了,分析可能的原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.(只寫一條).
⑤紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,由此實驗可知該氣體具有不燃燒也不支持燃燒,難溶于水的性質(zhì).
(2)在老師的建議下同學(xué)們對實驗進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn).    
①裝置中電熱棒的作用是點燃紅磷.
②改進(jìn)后的實驗與原實驗比較具有更加環(huán)保(或測量結(jié)果更準(zhǔn)確)等優(yōu)點.(寫一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,如圖是液體藥品的取用操作示意圖,看圖回答:
(1)瓶塞應(yīng)倒放在桌面上,理由是防止沾污瓶塞,造成試劑污染.
(2)傾倒液體時緩慢(填“快速”或“緩慢”)倒入,理由是快倒容易造成滴漏,瓶口應(yīng)緊靠試管口.
(3)貼標(biāo)簽的一面向著手心是為了防止殘液流下,腐蝕標(biāo)簽.
(4)倒完液體后,應(yīng)蓋好瓶塞,放回原處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線).請根據(jù)要求回答問題.
(1)閉合開關(guān)后觀察到:
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后,管A和管B中所收集的氣體體積比約為1:2;
②C管中的現(xiàn)象是液面上升,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電分解生成氫氣和氧氣,使A、B管內(nèi)壓強增大(或A、B管內(nèi)氣壓增大,大于管外大氣壓,合理即可),把水壓入C管中,所以C管內(nèi)液面上升.
(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣和氧氣的密度比水小,氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水.
(3)檢驗B管內(nèi)生成的氣體的方法是點燃,看是否能燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于空氣的說法正確的是( 。
A.新鮮空氣中含有二氧化碳
B.空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21%
C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D.潔凈的空氣是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.2016年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”.下列做法或說法不合理的是( 。
A.火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警電話119
B.撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.只要溫度達(dá)到著火點,可燃物一定會燃燒
D.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴(yán)禁煙火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.生活中的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.天然氣B.鉆石C.酸奶D.加碘食鹽

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同步練習(xí)冊答案