【題目】人類在大規(guī)模應(yīng)用金屬的歷史進(jìn)程中,先后經(jīng)歷了銅、鐵、鋁和鈦(Ti)的使用。
(1)《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”, “曾青”指的是可溶性的銅的化合物(如硫酸銅),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式例如:_____
(2)金屬材料因銹蝕而報(bào)廢。鐵生銹的條件是_____;把鐵制成不銹鋼可有效的防止鐵生銹,不銹鋼的硬度_____(填“大于”或“小于”)純鐵。
(3)鋁具有較好的抗腐蝕性能,因?yàn)槠浔砻嬗幸粚又旅艿难趸,該氧化膜的化學(xué)式:_____
(4)金屬鈦具有許多優(yōu)良的性能。常溫下,鈦不溶于水,不和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)。工業(yè)上常用金紅石(含有TiO2)大規(guī)模生產(chǎn)鈦,反應(yīng)流程如下:
①寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式:_____。
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)從Ti和Mg的混合物中獲得純凈金屬鈦的實(shí)驗(yàn)方案:_____。
【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 同時(shí)與氧氣和水接觸 大于 Al2O3 往Ti和Mg混合物中加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)略小于5%的稀鹽酸,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,將固體洗滌、干燥(或其他合理答案)
【解析】
(1)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(2)鐵的銹蝕實(shí)際是鐵與空氣中的水、氧氣共同作用的結(jié)果,不銹鋼是鐵的合金,合金比組成金屬的硬度更大,故填:同時(shí)與氧氣和水接觸;大于;
(3)鋁與空氣中氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化膜是氧化鋁,故填:Al2O3;
(4)①根據(jù)流程圖,反應(yīng)Ⅰ是TiO2在高溫條件與炭粉和氯氣反應(yīng)生成TiCl4和CO,故填:;
②鈦不和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng),從Ti和Mg的混合物中獲得純凈金屬鈦,可以加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%稀鹽酸或稀硫酸,故填:往Ti和Mg混合物中加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)略小于5%的稀鹽酸,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,將固體洗滌、干燥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)氮元素___________________________;
(2)4個(gè)鋁離子___________________________;
(3)碳酸鈉___________________________;
(4)2個(gè)水分子___________________________。
(5)下圖是甲、乙分子的微觀結(jié)構(gòu)模型。試寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式___________________________;乙和甲___________________________(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。
測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:_____
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度。可知氧氣約占空氣總體積的_____。
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____,該氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若要用高錳酸鉀為原料制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____ (填字母編號(hào)),若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為____(填字母編號(hào))。
(3)某同學(xué)用F裝置收集氧氣。他應(yīng)該將氧氣的發(fā)生裝置與F裝置的____端相連(選填“a"或“b”),請(qǐng)你分析能用F裝置收集氧氣的原因:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)“頁(yè)巖氣”總儲(chǔ)量居世界第一!绊(yè)巖氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體,主要成分為甲烷,還含有少量的乙烷等。
(1)“頁(yè)巖氣”屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)加壓后,25m3的“頁(yè)巖氣”可以裝入0.024m3的鋼瓶中,用微粒的觀點(diǎn)解釋:_____
(3)下圖為乙烷分子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①乙烷中碳元素與氫元素質(zhì)量比為_____。
②乙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)“頁(yè)巖氣”作為燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳,造成的環(huán)境問(wèn)題是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是三種常見(jiàn)物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)由圖1可知,同質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液由50℃降溫到10℃時(shí),析出晶體質(zhì)量最多的物質(zhì)是______(填名稱)。
(2)圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________(填名稱)。
(3)若硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉、提純硝酸鉀的方法是______(選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)現(xiàn)有40℃時(shí)等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉的飽和溶液,加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至40℃,剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀的______氯化鈉的(選填“>”、“=”成“<”)。
(5)若a、b、c分別代表上述三種物質(zhì),圖2是在室溫下,燒杯中a物質(zhì)的溶液、試管①中b物質(zhì)的溶液和試管②中c物質(zhì)的溶液的狀態(tài)。當(dāng)從室溫升至60℃時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中a物質(zhì)沒(méi)有明顯變化,試管①中b物質(zhì)全部溶解,試管②中有c物質(zhì)析出,寫出a、b、c種物質(zhì)的化學(xué)式:a_____,b_____,c____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾年前,位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸:“PX”是對(duì)二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C8H10,無(wú)色液體,不溶于水,易燃,低毒性化合物。下列說(shuō)法正確的是
A.“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
B.“PX”中碳元素與氫元素質(zhì)量比為8∶10
C.“PX”由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成
D.“無(wú)色液體,不溶于水,易燃,低毒性”均屬于“PX”的物理性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,一定條件下,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完三個(gè)實(shí)驗(yàn)后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn):在反應(yīng)條件方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要_____;在能量變化方面,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都_____(填“吸熱”或“放熱”);在反應(yīng)基本類型方面,三個(gè)反應(yīng)都是______反應(yīng)(填“化合”或·分解”)。請(qǐng)寫出甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式______。
(2)小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同。乙中生成物的化學(xué)符號(hào)是______;丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是_______。
(3)小明還總結(jié)出:三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖:
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是________,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。
③A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),請(qǐng)寫出一個(gè)生活中的緩慢氧化的例子 ____________,若實(shí)驗(yàn)室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,請(qǐng)寫出其文字表達(dá)式為__________________________。
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