【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

小王同學(xué)對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究。

(提出問題)影響雙氧水分解快慢的因素有哪些?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關(guān);猜想二:可能與反應(yīng)溫度有關(guān)。

(設(shè)計并實驗)小王同學(xué)用8ml 3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應(yīng)進行10s時,H2O2有剩余):

實驗編號

溫度/

二氧化錳的形狀(均取0.1g

收集到氧氣的體積/ml(時間均為10s

20

塊狀

a

20

粉末狀

b

30

塊狀

c

30

粉末狀

d

1)欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響,應(yīng)該比較__________(填“a”“b”“c”或“d”)的大小;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么_____>_____(填“a”“b”“c”或“d”)。

2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會影響催化效果,請你設(shè)計實驗方案進行驗證_____

3)小王同學(xué)還使用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響,他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g0.12g、0.24gMnO2,測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應(yīng)的速半),請你觀察圖示并寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:

_____。②_____。

【答案】 a(或b c(或d b(或d a(或c 相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積 一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快 一定范圍內(nèi),質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產(chǎn)生氧氣的量沒有影響

【解析】

雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

1)欲探究溫度對雙氧水分解快慢是否有影響,應(yīng)該比較ac,這是因為ac中,二氧化錳都是塊狀,溫度不同;也可以比較bd,這是因為bd中,二氧化錳都是粉末狀,溫度不同;若粉末狀二氧化錳催化效果好,相同溫度下,粉末狀的反應(yīng)快,相同時間收集的氧氣體積大,故對于①②比較:ba;對于③④比較:dc

2)相同溫度下,取等體積濃度不同的雙氧水分別于試管中,再分別加入等量形狀相同的二氧化錳,比較10s內(nèi)數(shù)據(jù)的氧氣體積。

3)由圖中信息可知:一定范圍內(nèi),二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;一定范圍內(nèi),質(zhì)量不同的二氧化錳在雙氧水濃度、量相同的情況下,對最終產(chǎn)生氧氣的量沒有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面實驗操作正確的是( 。

A.加入固體粉末B.傾倒液體

C.量度液體體積D.吸取滴加液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

1)氫氣在空氣中燃燒_____;

2)木炭在氧氣中充分燃燒_____

3)鐵釘投入硫酸銅溶液_____;

4)一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置,回答問題。

1)甲實驗中,實驗前先通入CO的目的是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)乙實驗中,觀察到_____,說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

3)丙實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確的操作步驟為_____(填序號),若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(選填“偏大”或“偏小”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對氣體的成分進行了探究。

(提出問題)鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?

(查閱資料)

濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣;

②SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。

(提出猜想)

甲:氣體是CO2;乙:氣體是H2;丙:氣體是SO2;。簹怏w是SO2H2

(實驗探究)

為了驗證上述猜想。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖的裝置(部分夾持器材略去假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行)進行探究:

1)同學(xué)們都認為甲的猜想不合理,原因是_____

2)實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有_____

3B裝置的作用是_____。

4C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體,目的是_____。加熱一段時間后,觀察到_____,證明氣體中含有H2。

(討論)

5鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?簡述原因:_____

鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面圖1是鎵元素在元素周期表中的信思,圖2是鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖4是部分元素周期表。

1)由圖1可知,鎵元素的相對原子質(zhì)量為_____。

2)有圖2可知,決定鎵元素化學(xué)性質(zhì)的數(shù)值是_____。

3)根據(jù)圖2和圖3的信息,鎵元素在圖4中的正確位置為_____(從①、②、③、④中選擇)。

4)有關(guān)圖4的說法正確的是_____。

A YZ、Al處于同一周期

B XZ的最外層電子數(shù)相等

C 原子序數(shù)Y>Z>X

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,下列說法錯誤的是

A.t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度是ABC

B.t1℃時,A、C飽和溶液中,所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

C.提純A、B混合物中A物質(zhì)可用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法

D.t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是BA=C

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,在兩只各盛有100mL水的燒杯中,分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),使其充分溶解,結(jié)果如圖所示.下列說法正確的是( )

A. 甲溶液是不飽和溶液

B. 常溫下,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

C. 升高溫度,剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解

D. 乙溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒被國內(nèi)外醫(yī)藥界稱為長壽元素心臟守護神”,硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,硒的元素符號是Se,2是一些常見原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)1x=___,硒在反應(yīng)中易___(選填得到失去”)電子,形成的離子的符號是___。

(2)2中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____,與硒的化學(xué)性質(zhì)相似的是________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案