物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
B、原子是化學(xué)變化中最小的粒子，因此原子不可再分
C、物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的
D、不是所有原子的原子核中都有中子
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；原子在化學(xué)變化中不能再分；物質(zhì)是由原子、離子和分子構(gòu)成的；氫原子核內(nèi)不含有中子，據(jù)此解答．
解答：解：A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，故A正確；
B、原子在化學(xué)變化中不能再分，離開化學(xué)變化這個(gè)前提，原子可以再分，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)是由原子、離子和分子構(gòu)成的，故C正確；
D、氫原子核內(nèi)不含有中子，說明不是所有原子的原子核中都有中子，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A、在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
B、木炭在空氣中燃燒，生成黑色固體
C、鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國就開始生產(chǎn)鐵器，下列說法正確的是（　　）
A、鐵和鐵合金都容易被腐蝕
B、高爐煉鐵是利用CO在高溫下把鐵從Fe2O3中還原出來
C、配制波爾多液的原料是硫酸銅溶液，可用鐵桶配制
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉（NaBrOx），對(duì)皮膚有刺激作用，使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎．溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)為+5，則x（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是（　�。�
A、N2
B、H2
C、O2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子下列書法正確的是（　　）　
A、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變
C、參加反應(yīng)的兩種原子個(gè)數(shù)比為1：2
D、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向某溶液加入BaCl2 ag，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則溶液中一定不存在的是（　�。�
A、Na2CO3
B、MgSO4
C、FeCl3
D、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列與固體溶解度無關(guān)的因素是（　�。�
A、溶質(zhì)的性質(zhì)
B、溶劑的性質(zhì)
C、溶質(zhì)、溶劑的多少
D、溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究該固體中是否有未變質(zhì)的氫氧化鈉，取少量固體樣品加水溶解后，加入足量的x溶液充分反應(yīng)，過濾，然后檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉．問加入x溶液的目的是什么？寫出化學(xué)方程式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案