類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是( 。
A、同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
B、在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、金屬元素有正化合價,因此非金屬元素一定沒有正化合價
考點:純凈物和混合物的概念,從組成上識別氧化物,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,有關(guān)元素化合價的計算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析:A、根據(jù)純凈物的定義考慮;B、根據(jù)分子和原子的區(qū)別考慮;C、根據(jù)氧化物的特點考慮;D、根據(jù)元素的化合價考慮.
解答:解:A、同種元素可以組成純凈物,例如氧氣是由氧元素組成,則不同種元素也可以組成純凈物例如氯化鈉由不同元素組成,故A正確;
B、在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分,故B錯;
C、氧化物必須由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物,故C錯;
D、非金屬元素既有正價的,也有負價的,例如碳元素顯正價,氧元素顯負價,故D錯.
故選A.
點評:解答本題關(guān)鍵是根據(jù)純凈物、混合物、氧化物的定義考慮,熟悉常見元素的化合價.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是(  )
A、無色氣態(tài)氧在一定條件下,變成淡藍色液體是化學(xué)變化
B、魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水
C、標準狀況下,氧氣的密度比空氣略大
D、氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況下不會造成環(huán)境污染的是( 。
A、煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等
B、燃燒煙花爆竹
C、植物的光合作用釋放出的氣體
D、汽車排出的大量尾氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A、正常雨水呈酸性的原因:CO2+H2O=H2CO3
B、醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸:NaOH+HCl=NaCl+H2O
C、除去NaCl 溶液中的少量MgCl2:2KOH+MgCl2=2KCl+Mg(OH)2
D、鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化,
 
化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)類型寫在后面橫線內(nèi).
 
、
 
;
 
 
;
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空題:
①兩個硅原子
 
 ②水銀
 
 ③氧化鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A、氧氣支持燃燒,常作宇宙航行中的重要燃料
B、空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可做食品防腐的保護氣
C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、空氣質(zhì)量日報包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”和“空氣的組成”等內(nèi)容

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A、液態(tài)氮B、高錳酸鉀
C、氮氣D、海水

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同步練習(xí)冊答案