13．水是人類賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水．試回答下列問題：
（1）下列凈水方法：①靜置沉淀 ②蒸餾 ③吸附沉淀 ④過濾，凈水程度由高到低的順序是C
A．①②③④B．①③④②C．②④③①D．④③②①
（2）凈水時，常用③（填序號，下同）作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清；用④來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水．
①明礬    ②食鹽水    ③活性炭    ④肥皂水   ⑤漂白粉[主要成份是Ca（ClO）2]
（3）生活中常用煮沸方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水．

分析 （1）根據(jù)凈水的方法進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；根據(jù)區(qū)分硬水和軟水是用肥皂水解答；
（3）降低水的硬度的方法是加熱煮沸解答．

解答 解：（1）靜置沉淀能除去大顆粒泥沙，凈化程度最低，吸附沉淀能將小顆粒泥塵聚集成大的顆粒，過濾可將不溶性的固體都除掉，蒸餾能將可溶性的雜質(zhì)都除掉，凈化程度最高，因此由高到低的順序是：②④③①；
（2）活性炭具有吸附性，凈水時，常用活性炭作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清；區(qū)分硬水和軟水是加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
（3）可以降低水的硬度的方法有：加熱煮沸或蒸餾，故選④；
故答案是：（1）C；
（2）③；④；
（3）煮沸

點評 本題較為簡單，記住各種凈水方法的凈化程度以及合理搭配的方法，即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．①現(xiàn)有氮氣②氧氣③二氧化硫④空氣⑤氫氣等五種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白（用序號填空）．
（1）屬于混合物的是④；
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是②；
（3）在食品包裝袋中，用作食品保護(hù)氣的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，回答下列問題：
（1）該實驗體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性、還原性的化學(xué)性質(zhì)，并寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）圖中A處的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變紅，C處的主要目的是消除CO的污染，寫出C處發(fā)生的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．金屬在日常生活中有著廣泛的用途，常見金屬的活動性順序如圖所示
請回答下面問題：
（1）金屬活動性順序表中的X是汞元素．
（2）把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，過了一會兒，觀察到的現(xiàn)象有鋁絲上附著紅色固體，溶液藍(lán)色變淺，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．水是人類最寶貴的自然資源．小明利用電解水裝置探究水的組成．通電一段時間后，下列說法不正確的是（　　）
A．試管b產(chǎn)生的氣體具有助燃性
B．用拇指堵住集滿氣體的a試管口，靠近火焰，移開拇指點火，會聽到輕微的“噗”聲
C．試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比為1：2
D．該實驗可證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．（1）如圖1所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是滴有無色酚酞試液的濾紙條變成紅色．若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋：溫度越高，分子運動的速率越快．

（2）用如圖2裝置探究物質(zhì)“燃燒條件”．V形玻璃管中A處盛有90℃的熱水．
①若A、B兩處放入白磷，觀察到B處白磷燃燒，而A處白磷不燃燒，A處白磷不燃燒的原因是白磷不能與氧氣接觸．
②若A、B 兩處放入紅磷，觀察到紅磷都不燃燒，B處紅磷不燃燒的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是AE（填序號）；該氣體溶于水生成碳酸，若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器①用分液漏斗代替．
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，有一不足之處，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花，原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；改進(jìn)后制取氧氣的主要實驗步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實驗操作順序是③②①④⑥⑤．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)于2016年4月1日正式實施，這標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠罴磳⑦M(jìn)入節(jié)能時代，如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D．
（1）所示物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是銅火圈等 （填一種即可）．
（2）燃?xì)庠钏萌細(xì)獍簹狻⑻烊粴�、液化石油氣等，天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)化合物，其中碳和氫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們的質(zhì)子數(shù)不同，氫離子的符號表示為H+，碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是．
（3）熄滅燃?xì)庠畹姆椒ㄊ顷P(guān)閉閥門，其滅火的原理是撤離可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度空氣大，所以所有的物質(zhì)著火燃燒都能用二氧化碳來滅火
B．二氧化碳是造成全球氣候變暖的主要氣體，環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時應(yīng)包括該氣體
C．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用，所以要大力提倡植樹造林，增大綠化面積
D．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，是二氧化碳使石蕊試液變紅的

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同步練習(xí)冊答案