用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氫分子
 
; 
(2)人體中含量最多的氧化物是
 

(3)4個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(5)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;  
(6)鐵銹主要成分
 
;
(7)可作溫室肥料,固體可用于人工降雨的是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)根據(jù)分子的表示方法,氫分子可表示為:H2
(2)體中含量最多的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
(3)1個(gè)硫酸根離子含有1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子且?guī)в?個(gè)單位的負(fù)電荷,表示原子團(tuán)中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在原子團(tuán)符號(hào)中元素符號(hào)的右下角,因此硫酸根表示為SO4;表示離子所帶電荷數(shù)的數(shù)字寫在原子團(tuán)符號(hào)的右上角,且數(shù)字在前(是“1”時(shí)省略),正負(fù)號(hào)在后,因此硫酸根離子表示為SO42-;表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字寫在離子符號(hào)的前面,因此4個(gè)硫酸根離子表示為4SO42-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià),故可表示為:
+2
Ca
(OH)2;
(5)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),其化學(xué)式為:N2
(6)鐵銹的主要成分是氧化鐵.氧化鐵由氧化鐵分子構(gòu)成,1個(gè)氧化鐵分子含有2個(gè)鐵原子和3個(gè)氧原子,因此氧化鐵的化學(xué)式表示為Fe2O3
(7)二氧化碳可作溫室肥料,固體可用于人工降雨,其化學(xué)式為:CO2
故答案為:(1)H2; (2)H2O;(3)4SO42-;(4)
+2
Ca
(OH)2;(5)N2;  (6)Fe2O3;(7)CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒;b.玻璃棒;c.藥匙;d.托盤天平;e.酒精燈;f.膠頭滴管.請(qǐng)回答(填序號(hào)):
(1)稱量固體藥品的是
 
;
(2)取用固體藥品的是
 
;
(3)量取液體體積的是
 

(4)可用于攪拌液體的是
 
;
(5)用于給藥品加熱的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,而不用氫氧化鈉溶液,因此小亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與二氧化碳不反應(yīng),小麗同學(xué)不同意小亮同學(xué)的觀點(diǎn),認(rèn)為能反應(yīng).請(qǐng)你與他們一起探究,驗(yàn)證小麗同學(xué)的觀點(diǎn).
(1)【提出假設(shè)】NaOH溶液能與CO2反應(yīng)
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向集滿CO2的塑料瓶中倒入適量NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩
 
NaOH溶液吸收了塑料瓶中的
CO2氣體
取上一步驟中所得溶液,加入鹽酸
 
化學(xué)方程式:
 
(3)【總結(jié)與反思】NaOH溶液
 
(填“能”或“不能”)與CO2反應(yīng),因此NaOH應(yīng)
 
保存,防止其在空氣中變質(zhì).
(4)某同學(xué)欲證明變質(zhì)NaOH固體中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案.
    探究步驟    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
①取少量固體溶于水,滴加足量的BaCl2溶液目的是
 
②向①步驟所得溶液中滴加
 
試液
根據(jù)顏色變化情況判斷是否存在NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知20℃時(shí),食鹽的溶解度為36g.
(1)計(jì)算此溫度下飽和食鹽水的食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)能否配制出20℃下溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的食鹽水?
(3)把50g食鹽放入110g水中,計(jì)算在此溫度下食鹽水的食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后,能產(chǎn)生氣體(常溫下)的是( 。
A、氫氣B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①
 
,②
 

(2)若用分解過(guò)氧化氫(MnO2作催化劑)的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
將藥品加入連接好的實(shí)驗(yàn)裝置前,應(yīng)進(jìn)行的一步操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉也能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式是:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,某同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉固體的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)浙江在線《水能滅火,可是昨天這場(chǎng)雨,卻在一起火災(zāi)當(dāng)中充當(dāng)了“油”的角色》報(bào)道:30米掛車一路撒“火種”江南大道“電光石火”13小時(shí)!這一切都是因?yàn)橐惠v載有20多噸電石的大貨車.據(jù)介紹,電石,化學(xué)名稱碳化鈣(CaC2),不可燃,是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料,化學(xué)性質(zhì)非;顫,遇水后能激烈分解產(chǎn)生乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,釋放出大量的熱.請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式:
 

(2)請(qǐng)說(shuō)明引起這場(chǎng)大火的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
 類型
 

(2)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)
 
 類型
 

(3)在研究燃燒條件時(shí)白磷發(fā)生燃燒
 
 類型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)洗滌劑(如肥皂、洗衣粉等)是生活中常用的物質(zhì),大多顯堿性.小紅取了少量用來(lái)吹泡泡的肥皂水,用pH試紙測(cè)試的結(jié)果是pH
 
7(填寫“<”“=”“>”),若向其中加入少量的無(wú)色酚酞試液(化學(xué)式C20H14O4)試液,肥皂水呈
 
色.酚酞是由
 
種元素組成,酚酞分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是
 

(2)有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是
 
,因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是
 

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