6．醫(yī)療用的碘酒是把碘溶于酒精中制成的，其中碘 是溶質(zhì)，酒精是溶劑；一試劑瓶中盛有藍(lán)色溶液，其中標(biāo)簽上寫著“硫酸銅”，這是指此溶液中的溶質(zhì)．小明認(rèn)為均一穩(wěn)定的液體都是溶液，請你舉例說明此觀點(diǎn)有誤：水 是液體，但不是溶液．

分析 溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)，能溶解其他物質(zhì)的叫溶劑，固體溶于液體，固體是溶質(zhì)，液體是溶劑．均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液．

解答 解：碘酒是把固態(tài)碘溶于酒精而成的，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑．藍(lán)色的硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水；均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如水是均一穩(wěn)定的液體，它不是溶液．
故填：碘；酒精；溶質(zhì)；水．

點(diǎn)評 解答本題要充分理解溶液的組成以及特征方面的知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．通過下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是（　　）

①既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒  
②即可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：1  
③即可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低  
④既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
A．②③④B．①③④C．③④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用洗潔精的乳化作用可洗去餐具上的油污
B．汽油可以洗去沾在衣服上的油漬
C．酒精能溶解沾在試管壁上的碘
D．水能洗掉所有污漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．3個(gè)硝酸根離子3NO3-：4個(gè)氯離子4Cl-；碳酸鈉的化學(xué)式Na2CO3；地殼中含量最多的金屬與含量最多非金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件時(shí)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比試驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅱ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值為3.0．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL

本實(shí)驗(yàn)中，可用如圖1所示測理O2的體積，應(yīng)選擇的裝置是C（填序號）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快．
丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時(shí)間電子天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請你根據(jù)對金屬和金屬材料的認(rèn)識，回答下列問題．

（1）如圖1標(biāo)出的是組成燈泡的物質(zhì)，所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是氮?dú)�、玻璃�?br />（2）鋼鐵廠以赤鐵礦石為原料冶煉生鐵的原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．很多大型場館的建設(shè)使用了大量的鋼材，主要是因?yàn)殇摫燃冭F具有硬度大的優(yōu)良性能．將生鐵加入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+（寫符號），溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳；
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)：
①在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
②將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，一段時(shí)間后過濾，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，那么濾液中一定含有的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更聰，更合理地解決實(shí)際問題．
（1）鋁和銅常用于制造電線，是用到了鋁和銅的導(dǎo)電性；
（2）衣服上沾上了較多的油污時(shí)，可用汽油洗去的原因是汽油能溶解油污；
（3）一氧化碳還原氧化鐵的方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳說明碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁，市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都，仁義之城”的目標(biāo)，為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵．
（1）銅仁市水資源比較豐富，請?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施（2條以上）．
（2）下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是C（填字母）
A．加大城市綠化、園林建設(shè)            B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．注重地方文化傳承及發(fā)展            D．發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合
（3）用什么方法可以將水中的雜質(zhì)除去？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．空氣中氧氣含量測量的研究．
圖1是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為15，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得電子；
（2）圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)后倒吸進(jìn)廣口瓶內(nèi)的水少于五分之一的原因裝置不漏氣，紅磷足量，沒冷卻至室溫就打開了彈簧夾．
（5）通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．

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同步練習(xí)冊答案