為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100gBaCl2溶液,不斷加入稀H2SO4,反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入稀H2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,已知:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
請回答:
(1)反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為
 
g.
(2)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及圖信息示求出生成沉淀硫酸鋇的質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式,列出比例式求出氯化鋇的質(zhì)量,再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:100g+100g-176.7g=23.3g是硫酸鋇沉淀的質(zhì)量;
(2)解:設(shè)BaCl2質(zhì)量為x
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
208         233
x           23.3g
208
x
=
233
23.3g

x=20.8g
原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
20.8g
100g
×100%=20.8%;
答:原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%.
答案(1)23.3; (2)20.8%.
點(diǎn)評:本題主要考查重金屬鹽對人體的危害及有關(guān)的計(jì)算.在生產(chǎn)、生活中可能會遇到中毒現(xiàn)象或其它災(zāi)難,了解中毒原理、或事故發(fā)生原因,才會正確對事故進(jìn)行處理,保障人的生命安全.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取該樣品12g放入燒杯中,再向燒杯中加入35g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中剩余固體物質(zhì)共42.6g,試計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水是我國目前主要的生活飲用水,如表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo) pH6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,
游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的pH=8時(shí),表明自來水呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是
 

A.吸附     B.沉淀     C.過濾      D.蒸餾
(4)實(shí)驗(yàn)室有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水.某興趣小組設(shè)計(jì)出軟化水的部分實(shí)驗(yàn)方案,請你一起來完成.可供選用的物質(zhì)有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量水樣于試管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,知道不再產(chǎn)生沉淀 有白色沉淀產(chǎn)生 MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
②繼續(xù)向上述試管中滴加
 
,直到不再產(chǎn)生沉淀
有白色沉淀產(chǎn)生 化學(xué)方程式:
 
③過濾 濾液澄清
 
 
證明硬水已軟化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列與酒精燈有關(guān)的問題:
(1)酒精(學(xué)名乙醇)的化學(xué)式是
 
;
(2)拿下燈帽后,燈芯頂端的酒精并沒有燃燒,其原因是
 
;
(3)用燈帽蓋滅酒精燈火焰時(shí),破壞了燃燒條件中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡,液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,請回答下列問題:

(1)液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有
 
的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有
 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)寫出上圖中指定一起的名稱:a
 

(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的
 
(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是
 
,這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用該裝置制氧氣所用的藥品是
 

(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是
 
 
.(列舉兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你一起參與研究并完成相關(guān)問題.
已知:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑,將13.25g氯酸鉀和2g二氧化錳混合放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.45g.求生成氯化鉀的質(zhì)量. 
(1)全組同學(xué)很快得到氧氣的質(zhì)量是
 
.接下來的計(jì)算就有分歧了:
甲同學(xué)很快用13.25g減去氧氣的質(zhì)量得到KCl的質(zhì)量;
乙同學(xué)是將氧氣質(zhì)量代入方程式計(jì)算出了KCl的質(zhì)量;
丙同學(xué)用13.25g氯酸鉀代入方程式計(jì)算出KCl的質(zhì)量; 
丁同學(xué)用10.45g減去2g二氧化錳得到KCl的質(zhì)量,結(jié)果四位同學(xué)算出的KCl的質(zhì)量不一樣.
(2)請你寫出你認(rèn)為正確的計(jì)算生成KCl的質(zhì)量的過程和結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哥本哈根氣候大會之后,各國更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.
(1)寫出導(dǎo)致大氣中二氧化碳增多的主要來源是
 
;
(2)寫出一種二氧化碳在自然界的消耗途徑
 
;
(3)請你提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年2月1起,南寧市對超標(biāo)電動車不再予以上牌照.
(1)長時(shí)間使用及刮擦后,電動車車體會生銹.這是因?yàn)殍F架與水和
 
接觸作用的結(jié)果.試說出一條鐵制品防銹的措施
 

(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵、鋅、銅的活動性順序,他們設(shè)計(jì)了如下一組試驗(yàn):
①鋅片浸入稀硫酸中      ②銅片浸入稀硫酸中    、垆\片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師指出他們的設(shè)計(jì)不科學(xué),如果要保留原設(shè)計(jì),則還要補(bǔ)充一個試驗(yàn)才能證明三種金屬的活動性順序,于是他們又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn),你認(rèn)為合理的是
 

A.鋅片浸入硫酸銅溶液中            B.鐵片浸入硫酸銅溶液中
C.鐵片浸入硫酸鋅溶液中            D.銅片浸入硫酸鋅溶液中
請從上述A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)中選擇一個能發(fā)生的反應(yīng),寫出化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源”,也是人體必需的六大營養(yǎng)物質(zhì)之一,某些自然災(zāi)害和人為因素常常會破壞水資源,引起水危機(jī).請根據(jù)下列信息回答問題:
(1)洪災(zāi)過后,水體渾濁,為預(yù)防災(zāi)后疫情,人們常將當(dāng)?shù)厮?jīng)過沉淀、吸附、消毒和煮沸等工序.在煮沸的過程中,他們發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有大量白色固體難溶物,初步判斷該地方的水為
 
  (填“硬水”或“軟
水”),可以用
 
 鑒別.
(2)自來水廠常用氯氣來消毒制得自來水,反應(yīng)方程式為Cl2+H20═HCl+HC10.某些不法商販常用自來水代替蒸餾水出售而獲得暴利,學(xué)習(xí)了化學(xué)的你可選用
 
來檢驗(yàn)自來水中的Cl-,其化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案