【題目】某班化學興趣小組對催化劑的問題做了以下兩類探究,請你一起參與他們的探究活動,并填空:
(1)甲同學探究“催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響”,設計了兩組對比實驗:
I將3.0g氯酸鉀和0.5 g二氧化錳粉末均勻混合加熱
II將3.0g氯酸鉀和Xg氧化銅粉末均勻混合加熱
①在相同條件下比較上述兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢,實驗II中X的值應為___________。
②若氧化銅可以催化氯酸鉀分解,寫出反應的化學方程式____________。
(2)乙同學探究“紅磚粉末是否也可以作為過氧化氫分解的催化劑”。
[提出問題]紅磚粉末能不能做“過氧化氫分解”的催化劑呢?
[做出猜想]紅磚粉末能做“過氧化氫分解”的催化劑。
[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫分解速率很慢 |
②在上述試管中加入0.2g紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | ①__________________, |
③待上述試管反應停止時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管 | 在化學反應前后,紅磚粉末的②____________沒有改變。 |
[實驗討論]
有同學認為:僅憑上述實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑,還需要增加一個實驗。 將實驗后剩余固體提純后稱量,如果所得固體的質(zhì)量等于0.2g,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。
[實驗拓展]查閱資料得知:硫酸銅、豬肝、土豆等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是____________(填字母)。
A催化劑能增加生成物的量
B在工業(yè)生產(chǎn)中催化劑起到極大的作用
C催化劑只能加快化學反應的速率
D同一個化學反應可以有多種催化劑
【答案】0.5 2KClO32KCl + 3O2 ↑ 紅磚粉末加速了過氧化氫的分解 化學性質(zhì) BD
【解析】
(1)①氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣,根據(jù)探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響應該控制其它條件相同,而催化劑的種類不同,所以②中x的值應為0.5;
②若氧化銅可以催化氯酸鉀分解,反應的化學方程式為:2KClO32KCl + 3O2 ↑;
(2)實驗驗證:
實驗②在上述試管中加入0.2g紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中,木條復燃,說明紅磚粉末加速了過氧化氫的分解;
實驗③待上述試管反應停止時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,木條復燃,說明在化學反應前后,紅磚粉末的②化學性質(zhì)沒有改變;
實驗拓展:
A催化劑能改變化學反應的速率,不能增加生成物的量,故A錯誤;
B催化劑能改變化學反應的速率,人們能控制化學反應的速率,在工業(yè)生產(chǎn)中催化劑起到極大的作用,故B正確;
C催化劑不只能加快化學反應的速率,也能夠降低反應速率,故C錯誤;
D根據(jù)上述可知,同一個化學反應可以有多種催化劑,故D正確。故填BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年初貴陽市遭受了幾十年不遇的雪凝災害。在抗凝凍過程中,工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后,冰雪就開始融化了。小明想探究這種白色粉末的組成,他取少量帶回實驗室在老師的指導下和同學們一起探究。他們查閱資料、請教老師后,知道白色粉末叫“化冰鹽”,且可能由NaCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。
[提出問題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的?
[實驗探究]他們設計了如下方案,并進行實驗。
(1)實驗過程中 操作名稱:操作①溶解,操作②_____。
(2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是_____,理由是_____。
(3)生成沉淀B的化學方程式為_____。
[探究結(jié)論]
(4)化冰鹽的組成可能為(寫出可能組成的物質(zhì)的化學式)_____。
[結(jié)論分析]
(5)若上述實驗中他們稱取了一定量的樣品,又測知了沉淀B的質(zhì)量,化冰鹽的組成_____ (“一 定”或“不一定”)能確定,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】6.5g鎂、鐵、鋅三種金屬的混合物與200g稀硫酸恰好完全反應。生成0.4g氫氣,反應后所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量是
A.6.1gB.16.1gC.206.lgD.25.7g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學中常見的物質(zhì),其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示。已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為70%的氧化物,C是常用的無色液體溶劑,G是具有磁性的氧化物。
請寫出相關反應的化學方程式:①_____;②_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題。
(1)煤、石油和______________常稱為化石燃料。
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是____________。
(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為減少它的排放,科學家致力于研究------------將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應中二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比(最簡)為_______________,生成的水和甲烷的質(zhì)量比(最簡)為_____________。
(4)“綠色化學” 的特點之一是“零排放”。一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是_____________(填字母序號,下同)。
A甲醇(CH4O) B 甲酸(CH2O2) C 乙醇(C2H6O) D 乙酸(C2H4O2)
(5)下列措施中,不利于降低大氣中二氧化碳含量的是___________。
A大量使用化石燃料
B植樹造林,增大植被面積
C綠色出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是
A.丙一定是化合物
B.該反應一定是分解反應
C.丁在該反應中一定是催化劑
D.生成丙的質(zhì)量一定等于反應前的甲和乙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】1949年10月1日中華人民共和國成立,在開國大典上首次實現(xiàn)了電動升國旗。為保證國旗不被卷入,要求旗桿上的“阻斷球”要足夠結(jié)實,不易被撞裂。在“阻斷球”的制作過程中不僅使用了鐵,還熔入了一定比例的鉻(Cr)等金屬,這是利用了合金____________________的性質(zhì)。在常見金屬活動性順序中沒有鉻,同學們決定對鉻與常見金屬鎂和銅的活動性強弱進行探究。
(查閱資料)鉻(Cr)是一種銀白色金屬,其化合物硫酸亞鉻(CrSO4)的水溶液呈藍色。硫酸亞鉻中鉻元素的化合價為___________。
(提出猜想)三種金屬的活動性強弱為:
猜想一:Cr>Mg>Cu;
猜想二:__________;
猜想三:Mg>Cu>Cr
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①分別向盛有Cr和Cu兩種金屬片的試管中加入同體積同濃度的稀硫酸 | 只有盛________的試管中有氣泡產(chǎn)生,并得到藍色溶液 | 猜想三錯誤 |
②向盛有硫酸鎂溶液的試管中加入金屬Cr | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想______正確 |
(交流與討論)
(1)實驗前所用的金屬片都需用砂紙打磨,目的是_________。
(2)實驗①中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(3)結(jié)合探究結(jié)論,有同學提出上述三個實驗可進行優(yōu)化,只需選擇三種藥品,即可判斷金屬的活動性強弱。合理的選擇是__________(選填序號)。
①硫酸鎂溶液 ②硫酸亞鉻溶液 ③硫酸銅溶液 ④稀硫酸 ⑤鎂片 ⑥鉻片 ⑦銅片
(拓展延伸)若將步驟①和②中反應后的混合物倒入同一燒杯中, 攪拌、過濾,得到固體X和溶液Y。則:
(1)溶液Y中溶質(zhì)的成分__________(選填序號)。
A一定有MgSO4
B一定有CrSO4
C可能有H2SO4
D可能有CuSO4
(2)過濾過程中,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________,其中玻璃棒的作用是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛同學在實驗室中對一種紫褐 色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現(xiàn)象如下,
(1)A的化學式為:_________________。
(2)寫出B的一種用途:_______________。
(3)反應②的化學方程式為:___________________。
(4)反應①的基本反應類型為:_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )
A. 向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C. 用等量等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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