【題目】如圖是一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是

A.該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

B.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都發(fā)生了變化

C.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

D.反應(yīng)中甲烷和二氧化氮的質(zhì)量比為1：2

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，反應(yīng)是甲烷與二氧化氮在一定條件下反應(yīng)生成二氧化碳、水和氮?dú)�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2NO2CO2+2H2O+N2，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由圖可知，該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都沒有發(fā)生變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、該反應(yīng)中的反應(yīng)物二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)，反應(yīng)后生成物氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零，所以反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，選項(xiàng)正確；

D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中甲烷和二氧化氮的質(zhì)量比=（12+1×4）：（14×2+16×4）=4：23，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一含有純堿的食鹽樣品，某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.6g．

（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是______g．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合。

（1）寫出圖中五種物質(zhì)的化學(xué)式：

A．_____ B．_____ C．_____ D．_____ E．_____

（2）寫出圖中所示兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個(gè)數(shù)比為4：3：6，反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1：3

B. 每個(gè)丁分子中共含有4個(gè)原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用圖1裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。

鹽酸濃度

觀察到的現(xiàn)象

甲組

濃鹽酸（36.5%）

B中石蕊溶液由紫色變成紅色

C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙?/span>

乙組

稀鹽酸（13.5%）

B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色

C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span>

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙組C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（討論與交流）同學(xué)們認(rèn)為甲組C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙�，是因�(yàn)闈恹}酸揮發(fā)出過多的HCl溶于石蕊溶液。

（提出猜想）鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測(cè)定燒杯中所得溶液的氯離子濃度（氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。

鹽酸濃度與氯離子濃度的對(duì)應(yīng)關(guān)系（相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得）

鹽酸濃度（%）

13.5

20

26.2

29.2

32.2

36.5

氯離子濃度（mg/L）

1.1

1.4

3.7

19.0

59.8

209.2

分析表中數(shù)據(jù)，能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關(guān)系是_____。

（得出結(jié)論）猜想正確

（實(shí)驗(yàn)反思）甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲組同學(xué)在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個(gè)裝置之間導(dǎo)管口的連接順序是：a→_____ →_____→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料是在工農(nóng)業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ钪杏弥鴱V泛的應(yīng)用。解答下列各題。

（1）我國(guó)自主設(shè)計(jì)的大型客機(jī)成功試飛，首艘國(guó)產(chǎn)航母正式下水，標(biāo)志我國(guó)合金制造技術(shù)取得重大突破，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

①生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是__。

②生活中的下列物品，屬于金屬材料的是____。

A 四氧化三鐵

B 玻璃鋼

C 盛裝飲料的易拉罐

D 有機(jī)玻璃

（2）金屬鈧（Sc）在化合物中常顯+3價(jià)。在相同條件下取相同狀態(tài)的Sc和Zn分別與同一種稀硫酸反應(yīng)，Sc產(chǎn)生氣泡明顯比Zn快。則兩金屬的活動(dòng)性Sc__Zn（填“>或“<”）：結(jié)合上述結(jié)論判斷，下列說法不正確的是__。

A、將打磨了的Sc伸入CuCl2溶液中無現(xiàn)象

B、用Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag實(shí)驗(yàn)，能證明Fe和Sc的活動(dòng)性

C、用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗(yàn)證Sc的活動(dòng)性強(qiáng)于Fe

（3）Sc2O3能與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)屬于___反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖A、B是實(shí)驗(yàn)室制氣體的常用裝置．

(1)過氧化氫分解制取O2分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____．寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式______．

(2)如用高錳酸鉀制氧氣，制取一瓶較純凈的氧氣選用的裝置是_______，寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式_______。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開始收集？_________．

(4)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物到不再產(chǎn)生氣體為止，稱量剩余固體質(zhì)量為2.34g，回答下列問題：

①求完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量________；

②求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校興趣小組的同學(xué)取某河的水樣,利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理。請(qǐng)回答下列問題：


（1）操作①的名稱是______，如果經(jīng)過操作①后，所得水樣依然渾濁，可能的原因有______（寫1種即可）。

（2）某實(shí)驗(yàn)興趣小組欲用凈化后的蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。請(qǐng)你協(xié)助他們完成該溶液的配制。

①需要稱取氯化鈉固體______g。

②配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>______（填字母序號(hào)）。


③經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______（答1條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日下午我國(guó)第一艘圍產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍，彰顯我國(guó)綜合軍事實(shí)力。以航母為造型的特色建筑坐落在濱州中海風(fēng)景區(qū)，更成為一道靚麗的風(fēng)景線，景區(qū)四季之中常出現(xiàn)一些現(xiàn)象。其中包含化學(xué)變化的是

A.春天：春暖花開B.夏天：花香四溢C.秋天：白露成霜D.冬天：雪落湖面

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同步練習(xí)冊(cè)答案