（2分）為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一。

（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是 。

（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

（2）碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變 （3）NaOH

【解析】

試題分析：根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣，然后生成物幾乎不占空間，從而造成氣壓差，則進(jìn)入的水就是消耗的氧氣的量。測(cè)空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小，減小的體積就是氧氣的體積，故生成物中不能有氣體，用碳代替紅磷，碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變，故不會(huì)進(jìn)入水；向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，所以得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（5分）某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一

起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱：a 。

（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）。

（3）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是：

，若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是  ； 

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014廣西賓陽(yáng)縣初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分) 2011年9月29日21時(shí)“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，它是中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，將分別與神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)飛船對(duì)接，從而建立第一個(gè)中國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室。其結(jié)構(gòu)主要包括外部殼體、實(shí)驗(yàn)艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對(duì)接機(jī)構(gòu)和太陽(yáng)能電板等，制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等。試回答下列問(wèn)題：

（1）不銹鋼屬于______________________（填“純凈物”、“混合物”）。

（2）單質(zhì)銅的金屬活動(dòng)性________ 單質(zhì)鋁的金屬活動(dòng)性（填“大于”、“ 小于”、“等于”）；請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（用化學(xué)方程式表示）___________________

（3）鈦是一種密度小、熔點(diǎn)高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬，有“未來(lái)金屬”的美譽(yù)，工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4 + 4Na ======= Ti + 4NaCl；反應(yīng)物TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為_(kāi)__________，氯化鈉是由__________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014廣西賓陽(yáng)縣初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)，市政府大力發(fā)展城市綠化。合理施肥和養(yǎng)護(hù)管理是城市綠化建設(shè)的一個(gè)重要方面。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是

A． NH4HCO3 B． CO(NH2)2 C． KCl D． KH2PO4

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014廣西南寧市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。為測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的樣品放在燒杯里，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，過(guò)濾，得到濾渣2．5g；同時(shí)得到濾液100克，經(jīng)測(cè)定得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 11．1%。計(jì)算：

（1）該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（2）某人除正常飲食之外，每天需補(bǔ)充0．64g鈣元素，則每天需要服用這種補(bǔ)鈣劑多少克？

（3）若將所得到的濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，應(yīng)加水多少克？

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014廣西南寧市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“●●”、“●○ ”“●○ ● ”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則關(guān)于該反應(yīng)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2:2

B．反應(yīng)的本質(zhì)是各原子進(jìn)行了重新組合

C．該反應(yīng)的生成物可能是氧化物

D． 該反應(yīng)的可能是置換反應(yīng)

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014廣西南寧市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　 �。�

A． 洗潔精具有乳化功能，用于去除油污

B． 稀硫酸能與金屬反應(yīng)，用于去除鐵銹

C． 二氧化碳能促進(jìn)光合作用，用作氣體化肥

D． 一氧化碳有還原性，用于煉鐵

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014廣東省珠海市中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（8分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（其中部分生成物和反應(yīng)條件已略）：已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液，F(xiàn)中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素；E是天然氣的主要成分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B是___ ___，F(xiàn)是__ ___(均填化學(xué)式)

（2）C→B的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________

E→D的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________

若B→A是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014廣東省珠海市中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)知識(shí)可以幫助我們遠(yuǎn)離災(zāi)害。以下做法不合理的是（ ）

A．使用蠟燭時(shí)不慎使書(shū)本著火，用濕布蓋滅

B．廚房燃?xì)夤苈猓⒓搓P(guān)閉閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把沒(méi)有用完的白磷丟進(jìn)垃圾筐里

D．高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案