（5分）某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一

起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a 。

（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）。

（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳?xì)怏w，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是：

，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是  ； 

請寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 。

 

(1)酒精燈 （2）C

(3)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 防止二氧化碳溶解在水中產(chǎn)生誤差

(4) CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

試題分析：(1) 常見儀器的識記

(2) 裝置E屬于“萬能瓶”， 若用E裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却�，則氧氣應(yīng)從c 口通入

(3) 裝置C有一個(gè)帶孔的塑料隔板，這樣能實(shí)現(xiàn)固液分離，所以裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是：能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，即要發(fā)生反應(yīng)，把活塞打開，固體和液體接觸，反應(yīng)發(fā)生，不要反應(yīng)，關(guān)閉活塞，產(chǎn)生的氣體排不出來，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，固體和液體分離，反應(yīng)停止；若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，由于二氧化碳能溶于水，所以要在水面上放一層植物油，目的是防止二氧化碳溶解在水中產(chǎn)生誤差

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

考點(diǎn)：常見儀器的識記，氣體的收集，實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)劣比較，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（6分）下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物， 常溫下B為液態(tài)�；衔顳的水溶液呈淺綠色。

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A 、X ；

（2）指出反應(yīng)④在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用： （舉一例說明）；

（3）將A、C兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為 （填名稱）；

（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：④ 。

⑤

 

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

B．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙

C．硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積少

 

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阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯(cuò)誤的是（　 �。�

A．反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度

D．反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇鹽城市鹽都區(qū)九年級中考第二次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)參加鹽城市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品，他抽到的實(shí)驗(yàn)考簽是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014江蘇淮安市洪澤縣九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（3分）元素符號、化學(xué)式等屬化學(xué)用語。以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空：

（1）地殼中含量最多的元素 ； （2）人體中含量最多的物質(zhì) ；

（3）鈣離子： 。

 

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我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉的化學(xué)式為Na2SeO3，則亞硒酸鈉中的硒元素（Se）的化合價(jià)為 （ ）

A．+1 B．+2　 C．+4　 D．+6　

 

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下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去CaO中混有的CaCO3

先加足量水，然后過濾

B

除去CO2中少量HCl氣體

先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸

C

鑒別棉線和羊毛線

點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014廣西南寧市畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一。

（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是 。

（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

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