下列有關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的計算正確的是（　�。�
A、2CO2：2×12×16×32=12288
B、H2O：1+2+16=19
C、H2SO4：1×2+32+16×4=98
D、Ba（OH）2：137+16+1×2=155
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：依據(jù)相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和解答即可；
解答：解：
A、2CO2的相對分子質(zhì)量：2（12+16×2）=88，故錯誤；
B、H2O的相對分子質(zhì)量：1+2+16=18，故錯誤；
C、H2SO4的相對分子質(zhì)量：1×2+32+16×4=98，故正確；
D、Ba（OH）2的相對分子質(zhì)量：137+（16+1）×2=171，故錯誤．
故選C．
點評：此題是對相對分子質(zhì)量計算的考查，題型基礎(chǔ)設(shè)計全面，能較好的訓(xùn)練學(xué)生對基本知識的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在實驗室用排空氣法制取氧氣時，導(dǎo)管未插到集氣瓶底部，發(fā)現(xiàn)實際得到氧氣180mL，已知集氣瓶的體積為200mL，求集氣瓶中未排凈的空氣體積？（氧氣在空氣中的體積分數(shù)為
1
5
）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒．
（2）請你指出圖中一處錯誤操作，并分析該操作可能造成的后果
 
．
（3）圖②、圖③表示的操作步驟分別是
 
、
 
．配制時需稱量氯化鈉
 
g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇
 
的量筒（填序號①10mL②50mL③100mL）（水的密度為1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．假如你是商家，你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說出三點）
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了驗證銅和銀的金屬活動性，把銅絲放入硝酸銀溶液中．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)為
 
．實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（只答四點即可），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
 
．
（2）寫出上述三個實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
甲：
 
乙：
 
丙：
 
．這三個反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂．在這個反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（　�。�
A、24：32：40
B、3：2：5
C、2：1：2
D、48：64：80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中能直接用酒精燈火焰加熱的是（　�。�
①試管②集氣瓶  ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙．
A、①③⑥B、①②⑤
C、①④⑤⑥D、③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李明同學(xué)將渾濁的溪水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末來攪拌溶解，靜置一會兒后，然后采用如圖過濾裝置來除去水中難溶性雜質(zhì)．試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）加入明礬的作用是
 
，過濾時玻璃棒的作用是
 
；
（3）過濾時，漏斗中的液面必須
 
（選“高于”或“低于”）濾紙邊緣；
（4）過濾后的水屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”），理由是：
 
．
（5）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
 （答出一點即可）

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