【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)①該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_________能;與a管相連的是電源的______極(填正或負(fù))

②檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體的方法是____________

③若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體是___mL。

(2)從微觀上下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

(3)寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式為__________。

(4)水對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過(guò)________的方法將硬水軟化

【答案】化學(xué) 負(fù) 用帶火星的木條檢驗(yàn) 4 C H2OH2+O2 肥皂水 加熱煮沸

【解析】

(1)①電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能故填化學(xué);

a管內(nèi)生成的氣體的體積較大,為氫氣,連接電源的負(fù)極,故填負(fù)

②b管內(nèi)生成的氣體為氧氣,檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條檢驗(yàn)故填用帶火星的木條檢驗(yàn)。

③a管生成氫氣,b管生成氧氣,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,a管氫氣的體積為8ml,b管生成氧氣的體積為4ml,故填4。

(2)A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物,氫氣和氧氣組成混合物,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B.水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的,選項(xiàng)正確,故選C。

(3)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為:H2OH2 + O2。

(4)硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣,軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫,所以可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水,故填肥皂水;

加熱煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的固體沉降下來(lái),從而降低水的硬度,故填加熱煮沸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制備和進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:

氣體制備儀器

氣體性質(zhì)儀器

(1)第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器,制備并收集氣體:

①A裝置能用來(lái)制取常見(jiàn)的一些氣體,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________。

②要制備并收集一瓶干燥的氧氣,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填儀器序號(hào)字母)。

③聰聰同學(xué)認(rèn)為不能選用E裝置收集CO2,原因是______________。

(2)第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì):

①如圖2所示,分別向盛滿(mǎn)二氧化碳的A、B、C三個(gè)塑料瓶中,倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水,蓋緊瓶塞,充分振蕩,發(fā)現(xiàn):三個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C,因此,要吸收大量CO2氣體,最好選用__________溶液(填化學(xué)式)。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),B瓶?jī)?nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。此時(shí),瓶?jī)?nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是_______(填“增大” 、“減小”、“不變”之一)。

②陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體,滴入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅。原因是(用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬是生產(chǎn)生活中重要的材料,也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

(1)如圖1是鋁在元素周期表中的信息,其相對(duì)原子質(zhì)量是_____;比鋁元素少一個(gè)周期多一個(gè)族的元素是_____。

(2)為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

①該同學(xué)能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>______(填“能”或“不能”)?理由是____。

②自選四種試劑,另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明以上四種金屬的活動(dòng)性順序,寫(xiě)出所用試劑即可_______________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用如圖3裝置進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)。

①玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;

②試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

③要證明實(shí)驗(yàn)中有二氧化碳生成,還需將裝置如何改進(jìn)_____?

(4)金屬鈦生產(chǎn)的主要方法是在保護(hù)氣中加熱鎂和四氯化鈦的混合物使其發(fā)生置換反應(yīng)。若要生產(chǎn)12t金屬鈦,理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量為多少_____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】41中學(xué)化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)方程式(1)____________________。

(提出問(wèn)題)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

文博同學(xué)的猜想:CuSO4

博文同學(xué)的猜想:CuSO4、CuO、H2SO4

你的猜想:(2)____________

請(qǐng)你評(píng)價(jià)博文同學(xué)的猜想(3)____________

(實(shí)驗(yàn)探究)宇航同學(xué)取反應(yīng)后的溶液加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成,請(qǐng)寫(xiě)出一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(4)_____________,于是認(rèn)為文博同學(xué)的猜想正確。通過(guò)大家的交流,一致認(rèn)為宇航同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你說(shuō)明理由(5)___________

(反思與評(píng)價(jià))探究化學(xué)反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí),通過(guò)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式能做出初步判斷:(6)____一定存在,(7)____可能存在,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,得出正確結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017322日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:

(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是__________________

(2)廢水處理后,加人______可檢驗(yàn)處理后的水是否為硬水。日常生活中通過(guò)______的方法可降低水的硬度;

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示裝置來(lái)電解水,在該裝置中,當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10 mL時(shí),B試管中產(chǎn)生的氣體體積為____________;

(4)目前,河湖的污染日益嚴(yán)重,人們面臨著水的危機(jī),請(qǐng)你任舉一條愛(ài)護(hù)水資源的措施:_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:

由“○●”聚集成的物質(zhì)_________(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)為________,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_________。

(2)硫化氫氣體可以在氧氣中燃燒生成黃色固體單質(zhì)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________; 鎂條能在二氧化碳中燃燒,生成一種白色固體氧化物和一種黑色固體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】張南和化學(xué)興趣小組的同學(xué)從內(nèi)蒙古伊盟地區(qū)的天然堿湖帶來(lái)一種“堿”樣品(含 有碳酸鈉、氯化鈉和泥沙)。為測(cè)定這種樣品(樣品中的泥沙不參加反應(yīng),也不溶于水)中 碳酸鈉的含量,并得到純凈的一定濃度的氯化鈉溶液。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;

(2)根據(jù)已知條件列出求解反應(yīng)中生成氯化鈉的質(zhì)量(X)的比例式_______

(3)該“堿”樣品中碳酸鈉的含量為_______;

(4)若最終得到的濾液為不飽和溶液,則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

(5)若用36.5%的濃鹽酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸,需濃鹽酸的質(zhì)量為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類(lèi)觀是化學(xué)學(xué)科的重要觀念之一。

1)下列物質(zhì):冰水人體呼出的氣體稀鹽酸碳酸鈉液態(tài)氧四氧化三鐵水銀澄清石灰水氫氧化鈉;
屬于混合物的是______(填序號(hào)),屬于單質(zhì)的是______(填化學(xué)式)。

(2)下列各圖中分別表示兩種不同元素的原子,從微觀角度分析,其中表示混合物的是______(填字母序號(hào),下同),表示化合物的是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案