為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色).

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià):
(1)哪個(gè)同學(xué)的方案合理
 

(2)B同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,操作
 
中紙花顏色沒有變化.
考點(diǎn):探究二氧化碳的性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:二氧化碳能與水反應(yīng),也能溶于水,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅色.據(jù)此分析.
解答:解:圖甲中二氧化碳通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅色,此實(shí)驗(yàn)不能排除二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色的可能.而圖乙中不但驗(yàn)證了二氧化碳、水不能使紫色石蕊試液變紅色.也驗(yàn)證了二氧化碳與水生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅色.由以上分析可知.B同學(xué)的更合理,B同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,操作Ⅱ、Ⅲ中紙花顏色沒有變化.
故答案為:(1)B;(2)Ⅱ、Ⅲ.
點(diǎn)評(píng):二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色,但使紫色石蕊試液變紅色的不是二氧化碳,也不是水,是二氧化碳和水生成的碳酸,使紫色石蕊試液變紅色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不用另選試劑,僅用組內(nèi)物質(zhì)之間的反應(yīng),就能將它們鑒別出來的是( 。
A、FeCl3、H2SO4、NaOH  HCl
B、HCl、Na2CO3 K2SO4、NaNO3
C、AgNO3、HCl、NaCl  HNO3
D、BaCl2、Na2SO4、HCl  Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處是化學(xué),請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)回答下列問題:
①地殼中含量最多的金屬元素為
 
;
②造成酸雨的氣體是
 

③自然界中最硬的物質(zhì)(寫物質(zhì)名稱)
 
;
④空氣中含量最多氣體的兩個(gè)分子
 

⑤生理鹽水中的溶質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語或名稱填空.
(1)鎂原子
 
;
(2)五氧化二磷
 
;
(3)ZnO
 
;
(4)碘元素
 
;
(5)氫氧根離子
 
;
(6)FeCl2
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:(1)1個(gè)氬氣分子
 
(2)2個(gè)汞原子
 
(3)3個(gè)鋁離子
 
;(4)4個(gè)硫酸根離子
 
;(5)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)示例,寫出“□”中對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語或符號(hào)所表達(dá)的含義.

 
;②
 
;③
 
;④
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是( 。
A、金剛石B、水C、氯化鈉D、銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有初中階段常見的A、B、C、D、E、F、H等七種物質(zhì).A為白色固體,加熱后放出無色氣體B并產(chǎn)生白色固體;C為黑色固體,它在B中燃燒發(fā)出白光,生成氣體E;E能使澄清的石灰水渾濁;氣體F可由一種淡黃色固體在B中燃燒產(chǎn)生,它能污染空氣;密度最輕的氣體與B能產(chǎn)生一種常見物質(zhì)H.
試推斷上述七種物質(zhì),寫出其中某些物質(zhì)的名稱:
A
 
、E
 
、F
 
、H
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納、概括、分類是一個(gè)重要的環(huán)節(jié).小文發(fā)現(xiàn)有許多因素可以影響化學(xué)反應(yīng)的速率,請(qǐng)模仿所給范例,幫助小文再歸納兩個(gè)因素.
因素 事例
例:溫度 銹鐵釘與稀硫酸反應(yīng)時(shí),加熱可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案