氧化反應可分為緩慢氧化和劇烈氧化，物質(zhì)可以分為純凈物和混合物，請按要求回答：
（1）寫出生活中的一個緩慢氧化的實例：
 
；
（2）任寫出一種單質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達式：
 
．
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．
（2）首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）牛奶變酸，是牛奶與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化（合理即可）．
（2）鐵是一種單質(zhì)，在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（合理即可）．
故答案為：（1）牛奶變酸等；（2）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（合理即可）．
點評：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念與特征、文字表達式的書寫方法等是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）木炭燃燒：
 
；
（3）硫燃燒：
 
；
（4）實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣：
 
；
（5）實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣：
 
．
（6）鎂條燃燒：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．
（1）從表中查出鋁元素的相對原子質(zhì)量為
 

（2）13～18號元素中屬于金屬的有
 

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A質(zhì)子數(shù)不同    B中子數(shù)不同   C相對原子質(zhì)量不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫元素符號：
①氫
 
 ②氧
 
③氮
 
 ④鐵
 
 ⑤鎂
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關溶液的敘述中，正確的是（　�。�
A、溶液都是無色的
B、溶液都是混合物
C、泥水中，泥是溶質(zhì)，水是溶劑
D、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽．根據(jù)題意回答：
（1）每個葡萄糖酸鋅分子中共有
 
個原子．
（2）碳、氫、氧、鋅四種元素質(zhì)量比=
 

（3）求葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)（列式計算）．
（4）求葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是455，每支該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量（列式計算）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽與生產(chǎn)生活密切相關，下列關于物質(zhì)的用途敘述不正確的是（　�。�
A、碳酸鈣可用作補鈣劑
B、燒堿用于改良酸性土壤
C、純堿用于實驗室制取少量氫氧化鈉
D、鹽酸可用于清除鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年3月22日是第二十二個“世界水日”，它的主題是“水與能源”，關于水的知識有下列話題，請回答：
（1）自來水生產(chǎn)過程中，可加
 
形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使之沉降，可用
 
（填操作名稱）除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）可用
 
來檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用
 
的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�
A、食物腐敗不需要氧氣
B、氧氣具有可燃性，可以做燃料
C、氧氣不易溶于水
D、硫在氧氣中燃燒生成SO3

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