小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
,其作用是
 
.寫出該反應的符號表達式
 
.當實驗完畢后,正確的操作步驟是先撤導管后熄滅酒精燈,其原因是:
 

(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
 
,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,寫出該反應的符號表達式
 
,用F裝置進行排空氣法收集氧氣時,氣體應從
 
(填a或b)管通入.
(4)與高錳酸鉀制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣大;
(4)不同的實驗裝置,功能不同;
解答:解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①酒精燈;②長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;A裝置中還缺少一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導管;
該反應的符號表達式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,其原因是能夠防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(3)采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是二氧化錳,長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液;
該反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;用F裝置收集氧氣時,氣體應從a管通入.
(4)與高錳酸鉀制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點有不需要加熱,操作簡單、安全.
答案:
(1)①酒精燈;②長頸漏斗;
(2)一團棉花   防止高錳酸鉀進入導管   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)二氧化錳;過氧化氫溶液;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;a.
(4)不需要加熱;操作簡單、安全.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

R元素的原子第三層的電子數(shù)與第一層的電子數(shù)相等,下列有關說法中正確的是( 。
A、R單質(zhì)能置換出稀硫酸中的氫
B、R元素屬于非金屬元素
C、R元素的氧化物化學式為RO,且為無色固體
D、R能在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

某黑色固體A和無色液體B混合后產(chǎn)生氣體C;暗紅色固體D在氣體C中燃燒產(chǎn)生大量白煙E.請根據(jù)描述填空:
(1)判斷上例物質(zhì):A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
;
(2)寫出上面描述的化學變化的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成會刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應,他按如圖所示裝置進行對比實驗:

(1)用圖A所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是
 
,再用圖B所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
 

(2)根據(jù)燃燒條件,選擇填空:
用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

可用于測定空氣中氧氣的含量.實驗前在集氣瓶中加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。
A、實驗時紅磷一定要過量
B、點燃紅磷前要先夾緊彈簧夾
C、紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
D、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認識中正確的是(  )
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B、燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C、該實驗可說明N2溶于水
D、紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積小于
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式,并在括號里指出基本反應類型(化合反應或分解反應):
(1)紅磷在空氣中燃燒:(
 

(2)硫在空氣中燃燒:
 
 

(3)過氧化氫與二氧化錳混合:
 
 

(4)加熱高錳酸鉀:(
 
).

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科目:初中化學 來源: 題型:

有人利用氫氣還原氧化銅的實驗來測定水的組成.如圖得到下列結果:
實   驗實驗前(g)實驗后(g)
氧化銅+玻璃管72.866.4
氯化鈣+U形管102.9110.1
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求:
(1)完全反應后生成水的質(zhì)量;
(2)生成的水中氧的質(zhì)量;
(3)生成的水中氫的質(zhì)量;
(4)水中氫和氧的質(zhì)量比.

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