指出下列滅火方法應(yīng)用的原理：
（1）生活中用水來滅火
 
．
（2）森林著火砍伐樹木形成隔離帶
 
．
考點：滅火的原理和方法
專題：化學與生活
分析：根據(jù)滅火的方法分析解答，滅火的方法有隔絕空氣或氧氣滅火，降低可燃物的溫度滅火，清除可燃物滅火．
解答：解：燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣、達到著火點；所以要滅火只要去除其中的任一個條件即可．
（1）生活中用水來滅火，滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點以下滅火．
（2）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，開辟隔離帶滅火，是利用了隔離可燃物的原理．
故答案為：（1）降低可燃物的溫度滅火；（2）撤離可燃物滅火．
點評：根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或撤離可燃物的原理進行滅火．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)化學方程式為4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑．根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的化學性質(zhì)
 
（寫出一種即可）．
（2）濃硝酸是由
 
種元素組成的．
（3）判斷X的化學式
 
．
（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中，氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，氮元素在元素周期表中的原子序數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出恰當?shù)幕瘜W用語：
（1）2個氫分子
 
；    
（2）2個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多化學物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．
（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是
 
（任寫一種）．
（2）某液體純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，則該液態(tài)純凈物可能是
 
．（寫化學式）
（3）硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生
 
色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物．
（4）溶洞探險最好使用火把照明，當觀察到
 
現(xiàn)象時，禁止進入溶洞．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為
 
；
（2）20℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別升溫到40℃，（不考慮水分的蒸發(fā)）所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量
 
（選填“＞”或“=”或“＜”）乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量．過濾后再將兩溶液恢復至20℃，此時甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（選填“＞”或“=”或“＜”）乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）A、B兩燒杯中分別裝有40℃的100g和200g的相同濃度的甲的不飽和溶液，將兩份溶液分別都恒溫蒸發(fā)20g水，都析出了晶體．析出晶體的質(zhì)量關(guān)系為A
 
B（選填“＞”或“=”或“＜”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用相應(yīng)的化學用語填空：
（1）3個氫原子
 
   　　　　
（2）2個硫酸根離子
 

（3）人體缺
 
元素易得骨質(zhì)疏松　　　 
（4）空氣中含量最多的物質(zhì)
 

（5）鐵銹的主要成分
 
        
（6）作為廚房調(diào)味品物質(zhì)的陽離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈦鐵礦，主要成分為TiO2、Fe2O3等，若用CO與這種礦石反應(yīng)，請寫出其中有鐵生成的化學方程式：
 
；該反應(yīng)中一氧化碳表現(xiàn)出
 
（填“氧化”或“還原”）性；其中TiO2常被轉(zhuǎn)化為TiCl4后再冶煉為金屬鈦，其化學反應(yīng)方程式為TiCl4+4Na=4X+Ti  則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱高錳酸鉀制氧氣的操作步驟有①連接儀器②裝入藥品③加熱④收集氣體⑤檢查裝置氣密性⑥停止加熱⑦移去水中導管．下列操作步驟順序正確的是（　�。�
A、①⑤②③④⑥⑦
B、⑤①②③④⑦⑥
C、⑤①②③④⑥⑦
D、①⑤②③④⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　�。�
A、它們表示三種不同的元素
B、④表示為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖
C、①③④表示的元素都是非金屬元素
D、①④表示的是陽離子

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