下列化學(xué)方程式中，完全正確的是（　　）
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2↑
B、2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
C、2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2（SO4）3
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2+O2↑
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、該化學(xué)方程式反應(yīng)物中氧氣是氣體，二氧化碳后面不需要標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2．
B、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
C、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
D、該化學(xué)方程式中氫氣后面沒(méi)有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線(xiàn)改成等號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近科學(xué)家確認(rèn)，存在著一種具有空心，且類(lèi)似足球結(jié)構(gòu)的分子N60．這一發(fā)現(xiàn)將開(kāi)辟世界能源的新領(lǐng)域，它可能成為一種最好的火箭燃料．下列關(guān)于N60的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、N60是一種化合物
B、N60的相對(duì)分子質(zhì)量為840 克
C、N60屬于單質(zhì)
D、N60這種物質(zhì)是由氮原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并指出有括號(hào)的反應(yīng)基本類(lèi)型（填“化合或分解”）：
（1）水通電
 
、
 
反應(yīng)；
（2）鐵絲在純氧氣燃燒
 
、
 
反應(yīng)；
（3）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
、
 
反應(yīng)；
（4）加熱高錳酸鉀
 
、
 
反應(yīng)；
（5）用氫氣還原氧化銅加熱生成紅色的銅和水
 
；
（6）并請(qǐng)你分析：在上述化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后，一定不會(huì)改變的是
 
．
①物質(zhì)的種類(lèi)  ②元素的種類(lèi)  ③原子的種類(lèi)  ④分子的種類(lèi) ⑤分子的數(shù)目  ⑥原子的數(shù)目．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的知識(shí)判斷，下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、過(guò)氧化氫溶液
B、加碘鹽
C、食醋
D、用作食品保護(hù)的氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器的示意圖，從上端緩緩注入混有品紅的水（品紅是一種紅顏色的可溶性物質(zhì)），不斷流出來(lái)的水為無(wú)色．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、木炭很軟，可以使品紅褪色
B、木炭具有吸附能力，能把品紅的小微粒吸附在其表面上
C、木炭可以燃燒，這是使品紅褪色的原因
D、這個(gè)變化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律嗎？
 
，原因是
 
．
（2）該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的●●和○○與生成○●各粒子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
，生成物屬（填單質(zhì)或化合物）
 
．
（4）若○表示氫原子，●表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、甘蔗榨汁B、酒精揮發(fā)
C、海水曬鹽D、面包發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
；②
 
．
（2）若選用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是
 
，收集裝置是
 
，試管口略向傾斜，其原因是
 
，若用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，再
 
，其目的是
 
用化學(xué)符號(hào)表示該反應(yīng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗(yàn)是否集滿(mǎn)氧氣，這利用了氧氣的哪些性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以選用另一種藥品制取氧氣，用化學(xué)符號(hào)表示該反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，用
 
檢驗(yàn)與電源正極相連的A管中收集到的氣體，此氣體為
 
；經(jīng)檢驗(yàn)B管收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖②所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的共同作用是
 
，此外活性炭還具有
 
性，能除去河水中的色素和異味．
（3）下列對(duì)硬水、軟水的認(rèn)識(shí)正確的是
 

A．含有雜質(zhì)的水叫做硬水
B．不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水
C．用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂，又洗不凈衣物，時(shí)間長(zhǎng)了衣服會(huì)變硬
D．用鍋爐燒的水若硬度太高，易結(jié)成水垢而浪費(fèi)燃料，還可能引起鍋爐爆炸
（4）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
（5）南水北調(diào)中線(xiàn)工程即將通水，但只是一定程度上緩解了受水地區(qū)的水資源危機(jī)，請(qǐng)你給我縣有關(guān)部門(mén)提出防止水污染，保護(hù)水資源的一條建議：
 
．

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