1．下列關(guān)于碳和碳的化合物說法中正確的是（　�。�
A．大氣中CO2的消耗途經(jīng)主要是綠色植物的光合作用
B．CO2和CO組成元素相同，它們的性質(zhì)也相同
C．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，它們的性質(zhì)完全相同
D．室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

分析 A、根據(jù)大氣中CO2的消耗途經(jīng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)CO2和CO的元素組成、分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)差異較大，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、大氣中CO2的消耗途經(jīng)主要是綠色植物的光合作用，故選項(xiàng)說法正確．
B、CO2和CO組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，它們的性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，但原子的排列方式不同，它們的物理性質(zhì)差異較大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，室內(nèi)放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、碳單質(zhì)的性質(zhì)、大氣中CO2的消耗途經(jīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下面對(duì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A住宅起火，消防隊(duì)員用水滅火說明水能降低物質(zhì)的著火點(diǎn)
B電解水會(huì)產(chǎn)生可燃性和助燃性的氣體說明水中含有氫氣和氧氣
C海綿能吸水說明物質(zhì)的分子之間有間隙
D在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，未用彈簧夾夾緊乳膠管 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏高（大于$\frac{1}{5}$）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A～G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物）．其中A為一種無色液體，B是紫紅色金屬；D、F為黑色固體．
（1）E的化學(xué)式為CO．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成霧霾天氣的最大元兇．下列情況不會(huì)引起霧霾天氣的是（　�。�
A．就地焚燒秸稈B．鼓勵(lì)使用太陽能熱水器
C．鼓勵(lì)開私家車出行D．吸煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是鈉元素和氯元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（　�。�
A．這兩種元素的原子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的電子層數(shù)相同
B．x的值為10
C．鈉原子的核電荷數(shù)為11
D．這兩種元素組成的化合物微觀上是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．“低碳生活”是指生活作息要減少能量消耗，減少CO2的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．（1）正常情況下，空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為0.03%；
（2）空氣中CO2含量升高導(dǎo)致溫室效應(yīng)；
（3）下列行為符合“低碳生活”的是D．
A．節(jié)假日燃放煙花爆竹   B．垃圾集中后露天焚燒
C．推廣使用一次性竹筷   D．外出時(shí)家中人走燈滅
（4）CO2經(jīng)綠色植物的光合（填“呼吸”或“光合”）作用能轉(zhuǎn)化為O2，O2是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)，但是O2也有給我們代開煩惱的時(shí)候，請(qǐng)你各舉一列說明O2的利弊．
對(duì)我們有利的一面 
 對(duì)我們不利的一面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問題．
（1）水變成水蒸氣是發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）潛水員潛水時(shí)需用攜帶供氧裝置，是利用了氧氣供給呼吸的用途．
（3）用硬水洗滌衣服，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服．可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸．
（4）金屬資源不可再生，下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是②③（填序號(hào)）．
①把菜刀放置于潮濕的地方；②給自行車支架噴油漆；③給自行車鏈條涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
B．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率
C．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加
D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少

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