如圖中和分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是（　�。�
A、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
B、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
C、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
D、H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
考點：微粒觀點及模型圖的應用
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應的微觀圖及物質(zhì)分子結構微觀圖，反應為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應生成一種化合物，反應中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2；分析選項中化學方程式所表示的反應的特點，選出與微觀圖所表示反應特點一致的反應．
解答：解：A、該反應為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應生成一種化合物，且反應中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，與微觀圖所表示的反應一致；故A正確；
B、該反應為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應生成一個化合物，與微觀圖所示的反應的各物質(zhì)的類別相符；但化學方程式所示的反應中各物質(zhì)的微粒數(shù)的比1：1：2與微觀圖中的反應的分子個數(shù)比不同；故B不正確；
C、該反應為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致；故C不正確；
D、該反應為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致；故D不正確；
故選A．
點評：化學方程式不僅可以表示反應事實，還可以表示出反應中各物質(zhì)之間的微粒個數(shù)的比例關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、把鼻孔湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味
B、取用液體藥品時必須使用漏斗，以防液體濺出
C、用鑷子夾取塊狀固體，放入橫放著的容器口，然后再將容器慢慢豎起來
D、實驗室將廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學 來源： 題型：

將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純凈的二氧化碳，應采用的方法是（　　）
A、將集氣瓶口朝上，移開玻璃片使一氧化碳氣體自動逸出
B、點燃該混合氣體
C、將混合氣體通過澄清的石灰水
D、將混合氣體通過加熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列“2”所表示含義．
（1）2O
 
（2）O2
 

（3）O2-
 
（4）
-2
O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列有關化學反應的文字表達式，并在后面的括號中填寫所屬的基本反應類型．
（1）鎂在充足的空氣中燃燒：
 

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 

（3）紅磷在氧氣中燃燒：
 

（4）過氧化氫溶液中加入二氧化錳：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們在野外野炊時，通常把木柴架空才能使木材燃燒更旺，這是因為（　�。�
A、可使木材燃燒慢些，節(jié)約能源
B、可使燃燒物體散熱快，燃燒完全
C、木材和空氣充分接觸，產(chǎn)生熱量多
D、減少二氧化碳所造成的溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：

某容器中的物質(zhì)經(jīng)檢測只含有一種元素，則該物質(zhì)（　　）
A、一定是純凈物
B、一定是單質(zhì)
C、一定是混合物
D、一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫化學方程式：
（1）有二氧化碳生成的分解反應：
 
．
（2）酒精燃燒：
 
．
（3）劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體的反應：
 
．
（4）用氧化鐵煉鐵的反應原理
 
．

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